语文三年级上册分类复习(课内阅读).doc

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1、三年级上册语文阅读题班级______姓名________一、阅读《我们的民族小学》后做题。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳不同的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1、在文中找出下列词语的近义词。装扮（）飘荡（）2、小路是什么样子的？根据文中描写小路的语句回答。3、小学生的特

2、点是4、用“”画出可以看出学校的教育很成功的句子。5、短文介绍的民族有（）、（）、（）、（）、（）。6、用下面词语说一句话。有……有……有……还有……二、阅读《金色的草地》后做题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

3、1、草地中午的时候是_____________________，傍晚的时候是_______________________。2、为什么有蒲公英的草地会变色？三、阅读《爬天都峰》后做题。假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（我爬得上去吗？）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，（真叫人发颤！）1、写出下面词语的近义词。笔陡——（）似乎————（）2、给下面的多音字组词。假都41、这段话写出了天都峰的两个特点：一是__________,

4、二是__________，从这两点可以看出爬天都峰__________________________________________。2、文中括号里的话是写作者的____________________________________。3、分别用“﹏﹏﹏”和“______________”画出体现天都峰高和陡的句子。一、阅读《灰雀》后做题。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常

5、惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。1、这段话共有________句。2、写出下列词语的反义词。高大——（）仰望———（）3、找出这段话中描写灰雀颜色的词语抄在横线上。4、把最能体现列宁喜爱灰雀的词句找出来，抄在下面的横线上。5、用“_________________”画出描写灰雀样子的句子。6、三只灰雀非常惹人喜爱的原因是_______________________________________________二、阅读《小摄影师》后做题

6、。过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。1、写出下面词语的近义词。仔细——（）打量——（）停当——（）2、小男孩见到高尔基后，“仔细打量高尔基，咧开嘴笑了”，从这句话可以看出男孩对高尔基的________________________________和见到高尔基后的_________

7、_________________。3、小男孩吩咐高尔基做什么？4、请你用“______”在短文中画出体现高尔基喜爱小男孩的句子。三、阅读《奇怪的大石头》后做题。这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活

8、动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。1、李四光对______________感兴趣。2、对于这块石头，李四光想了些什么？请用“﹏﹏”在文中画出相关的句子。3、石头为什么会在这儿？四、阅读《风筝》后做题。4我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”1、