语文三年级上册分类复习(课内阅读)

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1、三年级上册语文阅读题班级姓名一、阅读《我们的民族小学》后做题。早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,冇景颇族的,有阿昌族和徳昂族的,还何汉族的。人家穿戴不同、语言不同,來到学校,都成了好朋友。那鲜艳不同的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。1、在文屮找出下列词语的近义词。装扮()飘荡()2、小路是什么样子的?根据文屮描写小路的语句回答。3、小学生的特点是4、用“”画出可以看出学校的教育很成功

2、的句了。5、短文介绍的民族有()、()、()、()、()。6、用下面词语说一句话。有有有还有二、阅读《金色的草地》后做题。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的吋候,我看见草地是金色的。傍晩的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花瓣就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。1、草地屮午的时候是,傍晩的时候是O2、为什么冇蒲公英的草地会变色?三、

3、阅读《爬天都峰》后做题。假H里,爸爸带我去黄山,爬大都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!(我爬得上去吗?)再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,(真叫人发颤!)1、写出下面词语的近义词。笔陡——()似乎()2、给下面的多音字组词。假都3、这段话写出了天都峰的两个特点:一是,二是,从这两点可以看出爬天都峰o4、文中括号里的话是写作者的o5、分别用“”和“”画出体现天都峰高和陡的句子。四、阅读《灰雀》后做题。有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有--棵高大的口桦

4、树,树上有三只灰雀:两只胸肺是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下來,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带來面包渣和谷粒。1、这段话共有句。2、写出下列词语的反义词。高大——()仰望()3、找出这段话中描写灰雀颜色的词语抄在横线上。4、把最能体现列宁喜爱灰雀的词句找出来,抄在下面的横线上。5、用“”画出描写灰雀样了的句子。6、三只灰雀非常惹人喜爱的原因是五、阅读《小摄影师》后做题。过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,

5、然示用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一处,哭了起來。1、写出下面词语的近义词。仔细——()打量——()停当——()2、小男孩见到高尔慕后,“仔细打量高尔基,咧开嘴笑了”,从这句话可以看出男孩对高尔基的利见至0高尔基后的O3、小男孩吩咐高尔基做什么?4、请你用“”在短文中画出体现高尔基喜爱小男孩的句子。六、阅读《奇怪的大石头》后做题。这块突兀的大石头到底是怎么來的?为什么它的四周都

6、是平整的土地,没冇一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。肯到他长人以示到英国学习了地质淫,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行儿百里甚至上千里。后來,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。他终于弄明口了,这块人石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里來的。经过进一•步的考察,他发现在长江流域有大量笫四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,震惊了全世界。1、李四光对感兴趣。2、对于这块石头,李四光想了些什么?请用“—”在文中画出相关的句子。3、石头为什么会在这儿?七、阅读《风筝》后做题。我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线

7、,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在HI野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”1、这段话是用绕“”这句话來写的。2、用“”曲出文中的动词。3、在括号里填上恰当的词语。()的地方()地奔跑()地喊叫4、这段话写出了“我们”放风筝时的心情。5、用“―…一”価岀人们称赞的话语。八、阅读《秋天的雨》后做题。秋天的雨,冇一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶了像一把把小扇子,扇啦扇啦,山

8、走了夏大的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一•枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,山野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘了、柿了你进我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙了得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、在表示颜色的词语下面画“”。2、文段中有()个比喻句,分别用“小扇子”比喻();用“邮票”

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