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1、陕教版七年级政治上册全册教学设计2课 件www.5y kj.com 处理方法：沉着冷静，随机应变，机智勇敢，运用 最有效的方法来保护自己. 学会和掌握自我 保护的方法和技巧 处理原则：两害相权取其轻，争取把损失降到最小， 保住最大的合法权益。 陕人教版《思想品德》八年级上册第四课《自我保护，自我防范》 第一课时：《撑起自我保护伞》教学设计 一、《课程标准》原文： “学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违
2、法犯罪行为作斗争。” 二、《课程标准解读》要求达到的教学目标： 、懂得在日常生活中的自我保护方法和技能。 2、懂得未成年人获得法律帮助的方式和途径。 3、懂得运用法律同违法犯罪行为作斗争。 三、教学重点和难点： 、教学重点：懂得在日常生活中的自我保护方法和技能。 2、教学难点：懂得未成年人获得法律帮助的方式和途径。 四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题： 、学生阅读课本41~42页内容，分组讨论在以下生活情境中该怎样进行自我保护，思考：（1）独自在家时应注意些什么？（2
3、）家中发生煤气泄露该怎么办？上学、放学路上应注意些什么？陌生人让你跟他走该怎么办？ 2、仔细阅读课本42~43的内容，结合圈二黑菱二的内容思考：你怎样看待小丽的行为？（2）你认为网上存在的不安全因素有哪些？（3）上网时怎样进行自我保护？ 3、仔细阅读课本43页圈二黑菱三的内容思考：（1）请你设想一下，小英是怎样逃离险境的？（2）当你身处险境时该怎么办？（3）你知道哪些常用的报警电话？ 4、仔细阅读课本43~44的内容结合圈三的内容思考：（1）未成年人获得法律帮助的途径和方式有哪些？（2）什么
4、是诉讼途径？什么是非诉讼途径？（3）、法律服务的主要机构有哪些？（4）打官司应去哪里？打官司遇到经济困难时该怎么办？ 五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程： （一）导入新课： 出示一组学生遭遇意外伤害（火灾、溺水、车祸、网络交友）的图片，然后学生齐声朗读“情景再现”的引言导入本课:撑起自我保护伞 （二）学生自学解决“教学用题1”： 具体流程：出示“教学用题1” 学生分组讨论 全班抽查统一答题思路。 （三）自学、讲述解决“教学用题2”： 具体流程：出示“教学用题
5、2” 学生思考 全班抽查统一答题思路。 （四）自学、交流、点拨解决“教学用题3”： 具体流程：出示“教学用题3” 学生思考作答 全班抽查统一答题思路。 （五）自学、交流、点拨解决“教学用题4” 具体流程：出示“教学用题4”，进行自学自导 学生收集整理信息，思考问题 四人小组，合作交流 各小组代表发言，全班集体讨论 教师总结点拨。 （五）巩固练习，总结全课： 具体流程：出示“巩固练习题，教师精彩演讲，总结全课。 六、补充课文正文 独自在家时 .注意防火。 2.注意
6、检查煤气阀使用后是否关闭好。 3.锁好门,不给陌生人开门。 4.陌生来访者提出问题时,你可以隔门与其对话。 5.有陌生人打来电话,不要告诉对方家中只有你一个人。 6.晚上开灯后,要拉上窗帘,不要让外人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。 7.如发现有人隔窗户偷看,尽快打电话给亲朋好友,或拨打“110”。 8.如果窃贼已经进屋,但没有发现你,你要迅速躲起来,伺机逃走,求救。 上学、放学途中 .骑自行车的同学要在自行车道上行驶,不能随意骑入机动车道或人行横道;不要载人,不要逆行,不要双手
7、离把,不要互相嬉闹快速追逐,不要边骑车边听音乐。 2.步行的同学要走人行横道,过马路时要注意交通信号,走人行横道,听从交通民警的指挥。 3.乘坐公共汽车的同学在上下车时不要争先恐后,更不能在车辆入,出站时尾随追逐车辆。乘车时不能将头,手伸出窗外。 家中发生煤气泄漏 .立即关闭煤气开关。 2.不点火,千万不可开启或关闭任何电器开关。 3.如果房间煤气浓重,不要按门铃或者拨打自家电话,以防爆炸。 4.轻轻打开门窗通风并迅速逃到户外。 5.如有中毒者,应把中毒者转移到通风的地方,注意给中
8、毒者保暖。拨打急救电话“120”,说清楚具体地址,方位。 陌生人让你跟他走 .不要轻易相信他的话,可能他是骗子或者坏人。 2.记下那人的面部特征,如果他有车,还要记住他的车牌号码。 3.继续走你的路,如果他还是紧跟不放,就边喊救命边找警察叔叔,向警察叔叔报告情况。 4.如果暂时找不到警察,就向人多的地方走。 5.打电话回家或给父母,老师等打电话求助。 6.情况紧急就拨打110电话求救。 在上网时： 我们首先应对上网的不安全因素有充分的认识，要提高警惕性 、 在
