(二0 一0 年)江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表

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1、装订线（二0一0年）江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表编号：送评单位：（省属专委会）初中教育专业委员会省学会第六届个人会员证号论文题目走进你的心里—浅谈毕业班学生的心理教育论文分类心理（情感）作者王燕芝所在单位名称镇江市实验初级中学合作者联系电话15952903199邮编212004职称中一职务电子信箱1044195556@qq.com诚信承诺1、本论文的主要论点及论据为作者本人原创，绝对没有剽窃或原文抄袭他人。2、主办单位若将本作品公示、上网、发表或出版，本人表示同意（）；不同意（）。承诺人签字：年月日关键词、主要论点有无发表学习

2、压力分析原因解决方法面临毕业的学生学习压力大，从而影响了学生学习成绩的正常发挥。本文就其原因和解决的方法作了简要的描述。省初专委学术委员评审组初审意见初评等级：评委签字：省学会专家组复审意见及等级评定复审等级：评委签字：注：本表由论文作者自填。注意：1、编号及本表最后两栏不填。2、论文分类要填正确，参见类别填写。3、单位名称一定要写明所在县（市）。字迹要清楚。4、严禁论文抄袭，凡引文要注明出处。5、本表一律装订在论文的首页，一式两份送审。[类别填写：he"governingforthepeople","Nomattertheinter

3、estsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine小语、中语、小英、中英、历史、地理、音乐、体育（卫）

4、、美术（书法）、小数、中数、物理、化学、生物、科学、电教、德育（含政治、思品）、心理（情感）、幼教、特教、职教（劳技）、教育学（含理论探讨、课程、教学法等）、教管（含师资、人事、制度、财务、后勤、校企、班管、团队、督导、校园管理等）共23种类别]走进你的心里——浅谈毕业班学生的心理教育【摘要】面临毕业的学生学习压力大，从而影响了学生学习成绩的正常发挥。本文就其原因和解决的方法作了简要的描述。【关键字】学习压力分析原因解决方法一天下午的自习课上来了一位家长，他来给孩子送咖啡，说昨晚孩子没睡好，担心今天的课上孩子注意力不集中，影响听课的效

5、率。孩子出来拿的时候，眼泪汪汪，有对爸爸的感激，有对自己承受压力的一种宣泄。作为老师，我内心的某个神经被牵动了。中考越来越近了，学生一个个在为自己能上一个理想的高中而积极地努力着。少部分学生由于压力太大，出现了一些不利于自己学习的情况。有的学生晚上睡不好，有的学生学习效率降低……（分析）学生在面临升学考试的时候，出现压力大而影响自己的正常的学习的原因有很多，经过观察和了解，主要的原因包括以下几个方面：（一）、花在学习上的时间过多,放松的时间太少,学生精神绷得太紧。据观察，几乎所有学习压力大的学生在学习上都是争分夺秒的，课间在做练习，回

6、家自己还给自己布置了不少练习，而正常的休息、正常的跟同学和老师间的交流很少。表面上看这些学生学习自觉，有钻研的精神，实际上也让自己陷在了题海中。（二）、自我期望值过高、不干落后。与一般的学生相比，优秀学生往往更追求完美，对自己期望和要求过高，总想处处都比别人优秀。如稍有一点事情做得不完美，就会埋怨自己，严重的甚至出现强迫症症状，为了自己的优秀，强迫自己加倍的努力，久而久之，这种畸形的竞争，对自己的心理会造成一种影响。而且he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses

7、"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine优秀学生在学校与家里总受到表扬，习惯了别人的夸赞，一旦遇到小小的挫折，就难以承受。

8、这就给他们自身增加了超负荷的心理负担。（三）来自家庭的压力。这种情况的比例还是比较高的，我们的家长往往受传统观念影响“望子成龙,望女成凤”，把孩子的成绩好坏看的过重，父母对子女有过高的期望，把子女的成绩看成自己的光荣，并