成长小组在城市随迁儿童人际交往能力提升中的应用研究--以深圳市Z社区为例

成长小组在城市随迁儿童人际交往能力提升中的应用研究--以深圳市Z社区为例

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1、学校代码10459学号或申请号201622034010461密级专业硕士学位论文成长小组在城市随迁儿童人际交往能力提升中的应用研究——以深圳市Z社区为例作者姓名:马钰导师姓名:许冰讲师专业学位名称:社会工作硕士培养院系:公共管理学院完成时间:2018年5月AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterStudyontheApplicationoftheGrowthGroupinImprovingInterpersonalSkillsofChildreninCities----TaketheZCommuni

2、tyinShenZhenforExampleBy:MAYuSupervisor:Lecturer.XUBingMasterofSocialWorkInstituteofPublicAdministrationMay,2018摘要随着城市化进程的加快,外来务工人员举家迁徙已经成为一个社会常态现象。在这一过程中产生了新的特殊群体——城市随迁儿童。他们在城市这个陌生环境里面临着一些问题,其中最重要的就是人际交往问题,常表现为对自我认知存在偏差、社交恐惧、人际交往能力不足等。笔者运用问卷调查法、无结构式访谈法以及参与式观察法对深圳市Z社区随迁儿童面临的问题及需求进行调查,发现Z社

3、区大多数随迁儿童面临着自信心缺乏、社交恐惧、易与他人发生冲突等人际交往方面的问题。在此基础上,笔者采用小组工作的方法进行实务性的尝试探究,开展了“学会交流,快乐成长”城市随迁儿童人际交往能力提升小组。在认知行为理论和优势视角理论的指导下,采用发展性小组模式,设计和开展了五次小组活动。以建立正确的自我认知、合理控制情绪、换位思考、掌握人际交往技巧四方面为介入点,旨在提高城市随迁儿童人际交往的能力,以便其更好地融入社区生活,实现健康成长。笔者在文中对五次活动进行了详细的描述和分析,运用问卷调查法和随机访谈法,通过组员及其家长的反馈以及社工的反思,对小组的目标和效果进行了评估。

4、从而证明了小组工作在提升城市随迁儿童人际交往能力方面具有一定的适用性,并为社会工作在儿童青少年领域的介入积累了相关经验。关键词:成长小组;城市随迁儿童;人际交往能力IAbstractWiththeaccelerationofurbanization,themigrationofmigrantworkershasbecomeanormalphenomenon.Inthisprocess,anewspecialgrouphasbeencreated-thechildrenofthecity.Theyarefacedwithsomeproblemsinthestrangecit

5、yenvironment,oneofthemostimportantistheinterpersonalissues,oftenthereisadeviationformofself-awareness,socialphobia,lackofinterpersonalskills,etc.Theauthorusethequestionnairesurveymethod,structuredinterviewmethodandparticipatoryobservationofshenzhenZtrailingchildrenfacetheproblemsandneedso

6、fcommunityinvestigation,foundthatZcommunitymosttrailingchildrenfacedwithlackofself-esteem,socialphobia,easytoconflictwithotherssuchasinterpersonalissues.Onthebasisofthis,theauthoradoptsthemethodofgroupworktocarryoutpracticalexploration,andcarriesoutthe"learningcommunication,happygrowth"ci

7、tywithchildren'sinterpersonalskillsimprovementgroup.Undertheguidanceofthetheoryofcognitivebehaviorandthetheoryofadvantage,thedevelopmentgroupmodelwasadopted,andfivegroupsweredesignedandcarriedout.Toestablishthecorrectself-awareness,reasonablecontrolemotions,empathy,

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