脑瘫儿童成长困境的个案管理实务研究——以苏州市Y社区的儿童小Z为例.pdf

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1、SOOCHOWUNIVERSITY、k论又脑瘫儿童成长困境的个案管理实务研究以苏州市Y社区的儿童小Z为例姚亮陈红霞社会工作儿童社会工作2015年4月学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名:日期:成a学位论文使用授权声明本

2、人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定5即:学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社)、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属在______年_月解密后适用本规定。非涉密论文口论立作者签名:日期j导

3、师签名.•日期:脑瘫儿童成长困境的个案管理实务研究中文摘要脑瘫儿童成长困境的个案管理实务研究——以苏州市Y社区的儿童小Z为例中文摘要在我国,每年都会新增数十万脑性瘫痪患者,该病不仅严重影响患儿自身的生存和生活质量,而且会给家庭和社会带来沉重的经济和精神负担,还会影响人口素质的整体提高。但是目前我国关于脑瘫儿童的救助体系还不完善,救助方式方法单一,重视物质而忽略心理等多元化救助,缺少专业人员,更缺乏一套整体性、系统性和全面性的干预康复模式。所以如何对脑瘫儿童的复杂问题进行有效的干预显得格外紧迫与重要。本研究选取苏州市首届

4、政府公益采购项目《暖馨计划》中的脑瘫儿童小Z作为研究对象;采用访谈法、量表法和观察法,从个人、家庭和社会支持网络层面来分析和评估案主所面临的成长困境与需求;借助个案管理的专业理论、方法和技巧对案主实施一系列多元化的干预措施,如运用理性情绪疗法缓和案主紧张的母女关系,采用行为治疗法协助案主进行家庭康复训练,积极为案主链接社会优势资源等,帮助案主克服成长困境、促进社会康复。本文最后总结了个案管理在干预脑瘫儿童成长困境中的独特优势,即在服务目标上更多地回应了案主多样化需求;在服务方式上将多种社会工作技巧加以整合并以案主为中心

5、制定和实施“一揽子”服务计划;在服务过程中进行持续动态的跟踪和评估;在服务效果上帮助案主拓展和完善社会支持系统,最终实现自助目标。关键词:脑瘫儿童成长困境个案管理作者:姚亮指导老师:陈红霞I英文摘要脑瘫儿童成长困境的个案管理实务研究Thecasemanagementappliedinthepracticeresearchontheplightofchildrenwithcerebralpalsy——Takeachild“Z”fromthe“Y”communityofSuzhouforexampleAbstractCer

6、ebralpalsyisoneofthemostcommoncongenitaldisordersamongthechildreninChina.Therehavebeenhundredsofthousandsofnewcerebralpalsypatientsaddedeveryyear.Notonlyaffectingchildren'ssurvivalandqualityoflifeseriously,thisdiseasecanalsobringaheavyeconomicandmentalburdentoth

7、efamilyandsociety,andhaveaninfluenceontheoverallimprovementofthepopulationquality.However,theassistancesystemtocerebralpalsychildrenisnotperfectsofarinourcountry,whichisone-foldinassistancemethods,emphasizesmaterialassistancewhileneglectingpsychologicalandotherd

8、iversifiedassistance,andlacksprofessionalsandaholistic,systematicandcomprehensiverehabilitationinterventionmodemoreseriously.Therefore,itappearsthathowtointerfereinth

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