脑瘫儿童个案分析

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1、脑瘫儿童随班就读个案研究——以A某为例【摘要】:脑瘫是一种非进行性的脑损伤，是指出生前到出生后的一个月内发生的现象。导致脑瘫的原因有很多种，脑瘫之后的表现主要有中枢性运动障碍或者是姿势异常，还有可能出现智力低下、语言障碍甚至癫痫等状况。对脑瘫儿童进行智力检查，会发现这类儿童，智力通常都偏低，出现中度智障的状况。脑瘫儿童经常无法控制自己的肢体活动，而且语言也有障碍，无法与其他正常的小朋友一起学习以及生活。根据目前现有的数据显示，脑瘫儿童一般很难和正常的小朋友一起上学，本文对一例中度脑瘫儿童随班学习的情况进行了探究，跟踪调查了其一个学期的就读情况，对其跟班就读的方法进行了研究，为这类

2、儿童的随班就读问题提供了一些参考。【关键词】：脑瘫儿童随班就读个案研究残疾人社会工作目录摘要.......................................................................................................................................1关键词............................................................................................................

3、......................1一、脑瘫儿童随班就读环境.............................................................................................3（一）随班就读的环境..............................................................................................3（二）随班就读政策分析................................................

4、.........................................3（三）社会工作理论支撑分析.................................................................................41、生态系统理论.................................................................................................42、需求理论............................................

5、.............................................................5二、个案基本情况.............................................................................................................5（一）脑瘫儿童个人情况.........................................................................................5(二)家庭情况.....

6、...........................................................................................................5（三）教育情况..........................................................................................................6三、个案随班就读的介入研究.........................................................错

7、误！未定义书签。（一）个案进入班级情况..........................................................错误！未定义书签。1、第一天：班会介绍消除差异........................................错误！未定义书签。2、课业学习..........................................................................错误！未定义书签。3、班级