语文版九年级上单元练习-第七单元复习.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具教学内容：第七单元复习古诗文（二）学习这一单元的文言文，你可以领略到孔子和孟子深邃的思想，感受到王充批驳“有鬼论”的酣畅淋漓，还能领会到韩愈关于识才爱才的真知灼见。本单元《（论语）十则》，从内容上看，有别于七年级上册的《（论语）六则》，偏重于阐释儒家思想的修身之道。其对儒家的做人标准，从理想追求到道德行为，到人际关系，到艺术鉴赏，都有所涉及。这些真知灼见，千百年来影响着我们，是我国乃至东方思想文化的精髓。《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，阐释了儒家思想中一条重要的人生价值取向，即“舍生而取义”。文章设喻

2、生动，见解鲜明，论述精辟，气势宏伟，富于雄辩，是诸子散文中的精品。《订鬼》选自《论衡》，作者王充是东汉时代的唯物主义思想家。《论衡》共八十四篇文章，二十余万字，涉及哲学、政治、宗教、文化等各方面的许多问题，为中国中世纪思想界开辟了一条新路。《订鬼》是《论衡·订鬼篇》的开头部分，从中可以见到作者对世俗观念“人死为鬼”的批判，理解作者是怎样运用唯物的思想方法来认识和分析事物的。《马说》一文，以“千里马常有，而伯乐不常有”来比喻世上的志士贤才很难遇到知人善任的明君，抒发了作者屡遭贬谪、受压抑的积郁和“不平之鸣”。形象与说理结合，似同寓言，言简而意深，虽

3、仅一波一澜，散文大家的风范可见一斑。《诗词五首》编选了唐宋五位作者的作品，展示了不同的风格，状物抒情，皆有独到之处。从内容上看，或表达对收复失地的无比欣喜，或抒发对河山沦丧的极度哀愁，或充盈着对大自然的喜爱之情，或流露着对约客不至的焦虑，或暗示着对雨后花残的伤感。我们要多角度地领略唐宋诗词的精粹，多背诵一些唐诗宋词，以提高其文化素养。语文之旅成功档案（语文之旅到了一个驿站啦，该“温故知新“啦！）识字与写字1．下面的词语是本单元每课中的“读和写”的集成，它们应汇入你的文言实词积累之中，从而扩大你的词汇量。见贤思齐弘毅任重而道远成人之美己所不欲勿施于

4、人执鞭之士喟然舍生而取义箪蹴尔不屑失其本心寝衽庖丁存想泄据案其身祗骈死槽枥食马者执策而临之漫卷雨疏风骤知否2．学习文言文要多读，多写，多背。请你用娟秀的字，把学过的古诗词抄写下来，并试着写一首古诗词。相信自己，你一定会成功的。阅读与积累1．本单元四篇文言文各讲述了对社会、人生、道德行为等的看法，这些内容隐含着深刻的道理，请你——（1）用两句话概括出记忆最深的哲理。（2）默写给你印象最深的句子（多多益善）。（3）写出你的人生警句。2．本单元的五首古代诗词，展现了多幅画面，包含着丰富的情感，引起人的共鸣，令人浮想联翩……（1）你已记下了哪些诗篇或诗篇

5、的名句？（2）课外，你背诵了哪些诗词？（3）大家动起手来，读书，上网，看谁积累的佳词妙句多。口语交际一、了解诗歌知识BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具自主探究，合作学习，交流心得，相互促进，分析提高。下设三种类型试题：必答题、评析题、探究题。1．必答题（1）我国古典诗歌大致经历了哪几个阶段？（先秦、汉魏六朝、唐代、宋代、元代。）（2）我国的第一部诗歌总集是什么？（《诗经》。）（3）“建安风骨”的代表人物——“三曹”指谁？（曹操、曹丕、曹植。）（4）近体诗的特点是什么？（句数固定——律诗八句，绝句四

6、句；押韵严格；讲究平仄；要求对仗。）（5）屈原创造的新的诗歌形式是什么？（楚辞。）（6）元曲的代表人物是谁？（关汉卿。）2．评析题为什么说唐代是中国古典诗歌的全盛时期？个人先主动利用课余时间收集诗歌的有关知识，然后在小组内进行交流，由一人执笔写出讨论意见，然后在全班交流，进行评比。唐代诗人之众和作品之多都超过了以往各代，它反映了唐代历史发展的过程，也全面地反映了社会各阶层人物的生活状况和精神面貌。可以说，唐诗是唐代社会一部生动的艺术的历史。除李白和杜甫两位伟大诗人外，其他诗人也都各自具有独创的风格，在诗歌史上形成了百花争艳的繁荣局面。唐诗还完成了

7、我国古典诗歌的各种形式的创造。这些形式，上承风骚，下启词曲，并成为我国文学史上流传最普遍，影响最深远的诗体。3．探究题我国古典诗歌就内容来说，可以分为几类？请以小组合作的方式，探讨分析古典诗歌的内容。按内容可分为山水田园诗（写景诗）、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。（1）山水田园诗：山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。山水田园诗的代表人物主要有陶渊明、谢灵运、谢月兆、孟浩然、王维、杨万里等

8、。当然，李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。（2）咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。作者在描摹事物中寄托了自己的感情。（3）边塞诗：