语文版九年级上单元练习-第6.7单元.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具语文版九年级上学期六七单元试卷课外延伸拓展（8分）一、仿昭下面句式，写一个比喻句。（2分）同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是二、读下面语段，在横线上补写一个与划横线的句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；;.三、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；

2、读《》，；读《》，。（17分）名言名句1、李商隐的《无题》运用形象的比喻和谐音双关的字眼，把坚贞不渝，死而后已的真挚爱情表现提淋漓尽致的成为歌颂爱情诗中的千古绝唱的是抒发了无比深挚的相思别离之情的是：。（4分）2、中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗“___________，___________”。我也只能以此寄托自己的情感了。”(填写适合此情境的诗句，课内外均可）（2分）3、《菩萨蛮》中极写侵略战争给人民带来深重苦难的诗句是：。（2分）4、《滁州西涧》中表现诗人想要在急剧变化的潮流中去寻求上

3、点自由和安静的诗句是：。（2分）4、杜甫的《闻官军收河南河北》表达了作者归心似箭的诗句是：。（2分）5、李清照的《如梦令》中用了借代和拟人，创造性地形象生动地写出了暮春风雨后花叶的神采的是：。（2分）6.找出出处《<论语>十则》中的至少三个成语（3分）阅读一、阅读下面文言文，回答问题(30分)BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具（1）蒋氏大戚，汪然出涕曰："君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，

4、犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?（2）余闻而愈悲。孔子曰："苛政猛于虎也。"吾尝疑乎是，今以蒋氏现之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说，以俟夫观人风者得焉。1、这段文字选自课文《》，作者__

5、________（2分）2、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）（2分）A、退而甘食其土之有是进亦忧，退亦忧B、号呼而转徙，人不知而不愠C、向吾不为斯役，则久已病矣便扶向路，处处志之D、殚其地之出，竭其庐之入出则无敌国外患者，国恒亡3、解释下列句中加横线的词语。（4分）未若()复吾赋不幸之甚也谨食之，时()而献焉退而甘食其土之有，则久已病（）矣以俟（）夫观人风者得焉4、理解文段内容，按要求填空。（1）段文字引述的是蒋氏悲痛的哭诉，表明全段答话核心的一句话是：（2分）蒋氏把自己跟乡邻的遭遇作了两次对比，请各用一句话（尽可能利用文中的词语）概括回答对比的结果。第一次：（2分）第二次

6、（2分）5、对下面句子分析有误的一项（）（2分）A、“蒋氏大戚，汪然出涕。”蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知矣。B、“向吾不为斯役，则久已病矣”引起下文，直贯至“捕蛇独存。极言赋敛之苦。C、后面句子朗读时的停顿应这样划分：而/乡邻之生/日蹙D、“退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：（献蛇）回来后就可以很有味地吃着那土地上所有的东西，以满足我牙齿的需要。6、蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐（“熙熙而乐”）。造成这种反常心理的根本原因是什么？请用一句话回答（不超过10字）。__________________________________________

7、________（2分）7．翻译下面的句子。（2分）吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。_______________________________________________________8．从选文中找出全文的主旨句，并用"___"画出。“吾尝疑乎是”的“是”是指（4分）BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具9．如果你是"观人风者"，看到《捕蛇者说》后会有何感想?(提示：可从蒋氏、