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1、职称论文语文学科中的创新教学尝试点滴沧州市中小学教师晋升中级专业技术职务资格参评论文初评编号：职称论文语文学科中的创新教学尝试点滴作者姓名：工作单位：参评学科：申报时间：locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennig
2、htcame语文学科中的创新教学尝试点滴摘要：语文教学的创新是当前语文教学的一项重要任务，是时代的要求，语文教师必须在教学过程中努力进行创新教学的尝试。关键词：语文教学创新基础教育课程改革不断深化，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。创新教学已成为时代的要求。只有对本学科不断创新，不断注入活水，它才有发展前途。因此语文教师应该更多的审视自身教学的状况，把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，为语文教学服务。语文教学
3、最基本的、最核心的任务是帮助学生正确理解和运用祖国的语言文字。具体表现为：1、理解并掌握本国的语言文字；2、熟练的运用本国语言来进行书面和口语的交流；3、熟练地运用本国的语言学习人类一切有价值的知识；4、准确地运用本国的语言进行再创造性思维的训练。传统的语文教法没有很好地遵循学生的认知规律，没有注入创新因素，结果往往是事倍功半。教师说的头头是道，而真正听、说、读、写能力方面的训练内容则显得苍白无力，这样就几乎抹杀了学生所有的创新能力，因此教法必须改进，关注那些卓有成效的做法，要考虑：locatedintheTomb,DongShenJiabang,de
4、ferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame（一）怎样才能激发学生学习的兴趣。（二）怎样才能培养学生良好的学习习惯，调动学生主动学习的能力。（三）培养学生顽强的意志品质，激发创新的潜意识。（四）改进教学方法，拓宽语文学习的空间。要大胆地走出课本，让学生在所有的有效空间内学
5、习、思考、创新。而要达到以上目标，即对教师本身提出了更高的要求，也使创新语文教学的任务显得日益迫切。所以，可以从以下几方面去尝试。一、语文教师要主动地、积极地加强学习，提高自身素质。语文教学的特性要求语文教师有比其他学科教师更强的口头表达能力、写作能力和书写能力，有更广博的知识、更活跃的思维和激进的思想。只有具备这些，才算具备了创新精神的潜质和可能。这样的语文老师不会满足于已有的或模式化的东西，他在语文教学中的创新之举也就会经常出现，而他的课堂教学方法是灵活多样的，是学生感兴趣的，能够使自己和学生在教与学的过程中不断吸收营养，不断提高。而学校，则应该努
6、力营造让教师具备这些具有创新精神的潜质和可能的氛围和条件。二、改变教学观念，大胆创新。传统的教学就是“传道、授业、解惑”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame，特别是应试教育，将教学局限于课本，将
7、训练局限于标准答案，课堂上老师一言堂，学生忙于听和记，课堂问、答都必须归入预先的设计。时时处处控制着学生的思维，拘泥于固定的框架。这样的教学方法又怎能让学生青出于蓝而胜于蓝呢？因此，应该转变观念，建立“大语文”观，让单一的课本知识传授变成多样化的知识传授，让一言堂变成群言堂，鼓励学生多观察、多动脑、多疑、多问、多议、多发现；在阅读方面要结合现实生活大胆想象与联想，分析判断；在写作中要大胆尝试、探索、有创新；要让学生完成由被动学到主动学习、积极探索的转变；要在语文教学中创造性地进行审美教育和德育教育，提高学生的素质，激发学生学习的兴趣，让学生积极主动地参
8、与到课堂教学活动中来。三、改进教学方法，渗透创新教育。随着社会的进步，当代中学生的心理状况、知
