国培修改后的教学设计

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1、1、经过修改后的教学设计方案人教版小学语文第十册第九课《鲸》教学设计——平坝县十字乡龙昌小学谢超授课时间：2012年10月10日授课班级：龙昌小学五年级授课地点：十字乡龙昌小学【课题名称】：人教版小学语文第十册第九课《鲸》【教学目标分析】：1、能了解鲸的体型、种类、进化过程和生活习性。2、在理解课文的基础上，学习作者抓住事物的特点来写的方法。3、了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。4、渗透法制教育，让学生明白捕杀鲸是违法行为。【学习者分析】：1、学生是平坝县十字乡龙昌小学五年级的学生；2、学生以形象思维为主，认识问题的能力还不高；3、学生具有好表现、思维活跃等特点；4、学生具

2、有自主探究和合作学习的经验和能力。5、学生是11－12岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；【教学重点分析】：20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender1、了

3、解鲸的体型、种类、进化过程和生活习性。2、《中华人民共和国渔业法》、《中华人民共和国野生动物保护法》。3、了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。【教学难点分析】：1、了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。2、鲸的进化过程的理解。【教学准备】：重点句、《中华人民共和国渔业法》、《中华人民共和国野生动物保护法》卡片，鲸的图片。【教学过程】：第二课时一、情景导入1、经过上节课的的学习，我们知道鲸属于国家二级保护动物，在地球上生存了5000多年，如今，许多种类已经濒临灭绝。2、幻灯片播放人类捕杀鲸的场景。教师提问：人们这样做对吗？为什么？学生讨论，大屏幕提示：（1）、《中华人民共和国

4、渔业法》第三十七条国家对珍贵、濒危水生野生动物实行重点保护，防止其灭绝。禁止捕杀、伤害国家重点保护的水生野生动物。因科学研究，驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捞国家重点保护的水生野生动物，依照《中华人民共和国野生动物保护法》的规定执行。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificat

5、ebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender（2）、《中华人民共和国野生动物保护法》第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。3、学生读，教师提示。4、你用什么方法来解决这种捕杀行为？（让学生知道：保护野生动物是每个组织和个人的责任和义务.）二、自主探究，共同学习1、学习第一自然段。（1）指名度第一自然段，其他同学边听边把描写鲸的体型的句子画出来，并试着用自己的话说一说。（2）请你根据学到的内容提问其他同学。生甲:最大的鲸有多重？最小的鲸有多重？生乙：我国捕获的最大最大的一头鲸有多重？体长多少？

6、生丙：鲸的舌头有多重？咯啊是结合学生说的内容板书：约十六万公斤、近四万公斤、约十七米。（3）作者在说明时举了许多数字，这种用具体数字来说明事物的方法叫做类数字（板书：类数字），列举了人们熟悉的事物做对比（板书：作比较）。今后，我们在说明中也可以运用这样的写作方法，使文章更清楚更明白。（4）流利朗读第一自然段。2、学习第二自然段20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.n

7、otdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender（1）指名度第一自然段。（2）出示鲸的图片。鲸的体型像什么？（体型像鱼。）鲸的体型虽然像鱼，但它不是鱼，它是哺乳动物。出示幻灯片：哺乳动物一般具有以下特点：①用肺呼吸，胎生、靠吃母乳长大。②大多数动物有毛皮。（3）鲸是怎样从陆地生活逐渐适应海洋生活的？（在很远的古代，鲸的祖先生活在陆地上。后来环境