国培——教学设计

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1、基本信息课题义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册——《钓鱼的启示》（第2课时）作者及工作单位广西贵港市港北区庆丰镇大平小学覃琼英 教材分析《钓鱼的启示》是人教版课文，现在它收录在课标版实验版的教科书里，由此可见其代表性。《钓鱼的启示》是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生启示。全文分为钓鱼、放鱼、启示三部分，重难点在“启示”部分，其说教味比较浓，稍有不慎，很可能上成品德课。学情分析本文有一定的特殊性：从十一岁的钓鱼一事讲到三十四年后的启示，时间跨度大，

2、学生对文本的解读存在距离；尤其是作为课文的重难点“启示”部分，三十四年后作者才慢慢悟出的人生哲理，要让小学生去理解，缺少生活的积淀，难度肯定很大。教学目标operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstal

3、lationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain1．知识与能力目标：抓重点词理解课文；学习自己和与人合作，解答问题；学习作者细腻的心理描写。2．过程与方法目标：体会“我”的心理变化过程，理解含义深刻的句子，抓重点词句、设身处地、入情入境地理解课文，结合生活读懂课文。3．态度与价值观目标：从钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。教学重点和难点 教学重点：1．引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。2．体会人物的心理变化过

4、程，感情朗读，培养学生的语感。教学难点：感悟作者从这件事得到的启示，引起情感共鸣，并从中受到教育。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallation

5、finishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain 一、课前准备二、朗读导入三、教学“放鱼”部分四、教学“启示”部分五、总结升华六、拓展：小练笔1、引导学生说说上节课的收获 1、指导学生复习，朗读说明“我“钓到大鲈鱼时心情高兴的句子，设疑导入新课1、指导学生通过对重点词句的朗读，理解为什么放鱼以及我心情的变化1、引导学生找出“启示的句子，反复朗读，指导理解2、指导学生合作探究理解“道德“1、指导朗读，总结全文2、指导学生联系生活实际谈谈如何做个有道德的人1、用自己的话写一写你对道德的感悟，或收集有关道德

6、的名言读一读1、学生彼此说说1、学生感情朗读，思考问题1、学生通过找重点词句、感情朗读、填空、交流等方式完成学习任务1、感情朗读，体会含义2、合作讨论，探究道德1、感情朗读全文2说说自己在生活中的经历和得到的启示1、学生课后或回家完成2、1、巩固上节收获，营造民主的教学氛围1、温故而知新，设置悬念，引入新知，1、培养良好的学习习惯，发展语感，提高学生理解、想象、口语等能力1、培养学习习惯，训练思考、表达能力2、突破教学难点1、品读升华，情感熏陶，珍视体验1、了解学生学习反馈，积累名言operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmus

7、tnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain板书设计