国家级教学成果奖推荐书

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1、国家级教学成果奖推荐书成果名称四导结合，构建大学生和谐发展新机制f成果完成人李达轩熊青平曾凡东熊丽霞刘春花成果完成单位　湖南文理学院f推荐等级建议一等奖f推荐单位名称及盖章湖南省教育厅f推荐时间2009年04月05日成　果　科　类　　　　其它（政治思想教育）　　　　　　f代　　　　　码　１３５１２１序　　　　　号９４３０４５编　　　　　号中华人民共和国教育部制maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttotheci

2、ty.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus13一、成果简介成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门2006年11月湖南省高等教育省级教学成果奖一等奖10000.00湖南省教育厅成果起止时间起始：2000年3月完成：2006年6月主题词四导结合；本科生导师

3、制；大学生和谐发展；新机制1．成果简介及主要解决的教学问题本成果是课题组在全国教育科学“十五”规划重点课题“本科生导师制的研究与实践”（主持人：李达轩，批准号：FEB030840）的实践探索和理论探讨的结晶。课题组坚持科学发展观，关注学生全面协调可持续发展，创新了现有学生思想教育与管理模式和专业教育模式。长期以来，我国高校学生思想教育和管理由专职辅导员和班主任承担，而专业教师只负责专业教学，思想教育和专业教学出现脱节。本成果从机制上作出重大调整，要求专业教师担任本科生导师，根据学生基础和个性，帮助规划人生目标，确定

4、成才方向，矫正思想偏差，疏导心理障碍，解决生活困难，解答专业疑难，做到思想教育和专业教育相结合，课堂教育和课外教育相结合，个性教育和共性教育相结合，严格管理和亲情感化相结合。本成果以四导结合为核心，要求导师对学生进行思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导，促进学生思想道德、专业成绩、身心健康各方面和谐发展。本成果还在管理机制、工作方法、工作绩效的评估等方面作了探讨，总结出了一套行之有效的方法。本成果构建了学生思想教育和管理的新机制，营造了全员育人的学生德育新格局，形成了师生互动开放的新模式，同时，也使专业教育更加有

5、的放矢，实现了个性化的教育和辅导。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus132.成果解决教学问题的方法本成果针对地

6、方新办高校实际，注重解决大学生思想教育管理中的理念、机制体制、内容、方法和手段等方面矛盾和问题，构建了四导结合的“本科生导师制”的学生思想教育和管理模式。1、明确工作内容。四导结合，构建大学生和谐发展新机制的研究以本科生导师制为核心，将教师和学生分为小组，一名教师（或干部）带10—20名学生，教师对学生实行思想、专业、身心各方面的全程辅导。从内容上言，为“四导”：即思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导。2、规范导学活动。针对导学工作的特殊性、复杂性和不可预见性，防止导师工作实施过程中可能出现的走过场等问题，对导学

7、活动作出具体规定，明确学生、导师和各系的责任以及导学双方的纪律、导学方式、方法等。要求导师根据被导学生的具体情况，制订并实施工作计划，采取集中和个别相结合的方式，开展经常性的、不定期的、有针对性的教育活动。3、加强导师管理和考核。学院每年6月对导师工作进行考核。一是考核导师，二是考核各系对导师工作的管理和工作效果。对导师考核工作态度、人格影响、履职情况、指导方法、工作效果等，对各系考核工作落实、工作检查、工作效果。考核分为系部自评、学生测评、专家考评，采取听、问、查、比、测等形式进行。对考核结果作出相应处理。mai

8、ntenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,