资源描述：
《新课标（pep）小学英语四年级下册单元主讲稿全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、新课标（pep）小学英语四年级下册单元主讲稿 全册四下UnitOneOurSchool教材分析：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?Yes，itis./No,itisn’t.同时渗透了序数词的运用以及元音字母在单词中的最基本的发音。学校是学生们每天学习与生活的地方，建议老师带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。另外，序数词fi
2、rst,second的用法也是本单元的一个难点，特别是对农村小学的学生来说，没有实际的楼层来教学，所以教师们应该自己想方设法创设学生能够轻松、明确理解的真实直观的形象或者情境，让学生的学习扎实有效。教学目标：1.能力目标(1).能够听、说、认读下列单词：playground,teacher’soffice,library,canteen,garden,artroom,computerroom,,washroom,musicroom,gym,TVroom.(2)能够正确的使用指示代词This/Thatisthe(a)…及其一般疑问句Isthis/thatt
3、he(a)…?Yes,itis./No,itisn’t.的正确用法。(3).能够听懂Let’sdo中的指令用语，而且做出正确的反映。(4)能够听、说、读写Readandwrite中的四线格中的单词和句子。(5)能够吟唱Let’schant和歌唱“OurSchool”(6)能够读懂C.Storytime中的故事。2.知识目标（1）认读PartAandPartB中的单词。(2)实际情景中灵活运用Let’stalk中的重要句型This/Thatisthe(a)…。Isthis/thatthe(a)…?Yes,itis.No,itisn’t.(3)了解元音字母a
4、在单词中的发音。(4)读懂C.Storytime中的故事。(5)完成Let’sdo/chant/checkandTasktime.3.情感、策略、文化等有关目标(1)培养学生热爱自己的学校。(2)增强学生的合作能力。(3)培养学生公共场合自觉遵守社会公德。教学重点：1.掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTVroom.2.掌握句型This/Thatisthe…及Isth
5、is/thatthe…?Yes，itis./No,itisn’t.在实际情境中的运用。教学难点：1.元音字母a在单词中的发音。2.序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。课时安排：第一课时A.Let’slearnLet’sdo.第二课时A.Let’stalkLet’splayC.Let’ssing.第三课时A.ReadandwriteC.Goodtoknow.第四课时B.Let’slearnLet’schantC.Storytime第五课时B.Let’stalkLet’scheck第六课时B.ReadandwriteC.Pronuciation问题：1
6、如何能够正确的使用指示代词This/Thatisthe(a)…及其一般疑问句Isthis/thatthe(a)…?Yes,itis./No,itisn’t.的正确用法。2如何有效地指导学生英语句子的正确书写。BOOK4UNIT2Whattimeisit?一、教学目标能力目标l(1)能够询问时间并作出正确的回答，如：Whattimeisit?It’snineo’clock.(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.(3)能够听懂并发出一些指令，如：Timefor
7、breakfast.Drinksomemilk.(4)能够看懂并能制定自己的课程表和作息时间表。(5)能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。知识目标l(1)掌握AB部分Readandwrite的单词和句子并能做到听、说、读、写。(2)认读AB部分Let’stalk、Let’slearn中的单词和句子。(3)理解并能够在教师指导下完成Let’sdo,Let’schant,Let’sfindout部分听听做做，吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。(4)了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。情感，策略，文化等有关目标（1）情感态度：培养
8、学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。（2）学习策略：注重合作学习与实践活
