传播学概论考试重点

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1、传播学概论考试重点[名词解释]1传播：是人类交流信息的一种社会性行为，是人与人之间，人与他们所属的群体、组织和社会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接收与反馈行为的总称。2自我传播：即体内传播或人的内省交流，是每一个人本身的自我信息沟通。3群体传播：即团体传播，有时也称作小群体传播。它是指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动，也是介乎人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。4组织传播：是——种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动，即由各种相互依赖关系结成的网络，为应付环境的不确定性进行信息交流的过程。5大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电

2、影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。6卢因：原籍德国的美国社会心理学家，创立了著名的“群体动力学研究中心”。他本是一位杰出的心理学者，属“格式塔”派(也称完成心理学派)。卢氏首创了“群体(团体)动力学”和“场论”，其核心内容是强调“群体”对“个体”的影响作用，将社会因素引入心理学研究。他还提出传播过程中的“把关人”等概念，有力地促进了传播学的建设。其代表作有《解放社会矛盾》等。7施拉姆：美国传播学的集大成者。他是第一个具有创建“传播学”这样一个独立学科的明确意识并为之奋斗终生的人。他先后在伊利诺大学、斯坦福大学、衣阿华大学和夏威夷东西方研究中心建立了四个专门的传播研究机

3、构，培养了大批人才，编辑出版了近30部著作，约500万字，其中的《大众传播学》、《大众传播的过程和效果》为前人经典性成果的荟萃。他自己的代表作有《男人、女人、讯息和媒介——人类传播概论》、《大众传播和社会发展》等，从70年代末起施拉姆曾多次访华，给刚刚打开国门的中国带来有关传播学的新鲜信息。传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要素之间的关系。对传播过程的研究是传播学“登堂入室”的第一步。8反馈：本是电子工程学的概念。这里借用过来，指传播过程中受者对收到的信息所作出的反应。9传播单位：每一个传播的参加者，无论个人还是团体，都可看作是“传播单位”，都兼有传者、受者这两种身份，以及发信、受信、

4、编码、译码这四种功能。10抽样调查法：是指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考查和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体数量特征的一种调查方法。11随机抽样形式：就是使总体中所有个体具有相同的被抽中的机会的抽样形式。12偶遇抽样：又称为方便抽样，是指研究者将其在一定时间内、一定环境中所能遇见或接触到的人均选人样本的方法。13判断抽样：又称立意抽样，即研究者依据主观判断选取有代表性的对象作为样本，这种样本的代表性取决于研究者对总体的了解程度和判断能力。14雪球抽样：这是一种像滚雪球一样凭借自然形成的人际关系网，由少到多逐级扩大的抽样方式。雪球抽样在传播学研究中多用于调查某一特殊人群的

5、传播活动，是介于随机抽样和非随机抽样之间的一种抽样方法，它的常态是非随机的。15定额抽样：又称为配额抽样，是研究者按某种既定的标准将总体分层后决定其分配比例和数额的非随机抽样形式。16问卷：是指为进行标准化的调查而编制的，由一组有机联系的提问所构成的表格。17内容分析：是一种对于传播内容进行客观、系统和定量地描述的研究方法。18实用语义分析：这一分析方法是对文字符号进行系统分析，椎究特定信息出现的原因和可能的后果。19语义分析：这种分析方法是以文字符号所含的信息意义作为分析单元，对所反映特定内容文字符号作统计分析，它不是局限于字面，而是根据文字所涉及的语义内容来分析的。20控制实验法：指根

6、据一定的研究目的，选择一组研究对象，人为地改变和控制某些因素，然后观察其后果的一种科学研究方法。21个人社会化：是指大众传播通常能够潜移默化地使个人接受或认同社会公认的价值观念和行为规范，从而使个人和社会取得协调一致。22环境监测功能：指通过传播客观、准确地反映现实社会的真实情景，了解足以影响社会进程的机遇或威胁，作为人们决策或付之行动的依据。施拉姆曾把它比喻为“雷达功能”23社会协调功能：指大众传播媒介通过对信息的选择、解释和评论，把社会各个部分联系起来，协调一致，整合为一个有机的整体，并对社会周围的环境作出有效的回应，把人们的视线集中到适应当前情况的最重要的事件或事情上来。24文化传递

7、功能：它是指大众传播能够把文化传递给下一代，并继续教育离开了学校的成年人，从而增强社会的凝聚力。25麻醉精神的功能失调：是指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已到达令人难以招架的地步。26控制研究：就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者与所处的时代和社会之间关系的研究，是传播学理论探讨中的一个主要领域。27信息量低：是指社会的信息流量低于社会需求，以致难以满足机制的需要，更不能促其发展。28编码：就是把讯息或