四数下假期备课1-4单元.jsp

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1、数学教案青岛版六年制四年级数学学科第八册学校教师角峪镇四年级数学学科集体备课组2011年2月128第八册数学学科全册备课（教学计划）教材分析用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的认识；小数的意义和性质；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法；统计。乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养学生良好的小数四则计算能力。在三年级的基础上继续学习统计。教学目标1  使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。2、使学生理解小数四则运算的意

2、义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。3、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。5、学习统计，能制作简单的统计表。6、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。7、引导学生做好实践操作题。培养学生养成理论与实践相结合的好习惯。教学重难点教学重点：第二、四、五、六、单元。教学难点：小数的意义和性质及应用题。教学措施1、 实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。2、 加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。3、 加强素质教

3、育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。4、 培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。5、 认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐，在乐中学。128学情分析我们四年级班有学生人，男人，女人。学生中自身素质比较强的占，一般占，较差的占。大部分学生比较活泼好动。在新学期开始，首先要培养学生认真书写，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。努力消灭低分

4、率，发展合格率，提高优秀率。教学进度安排表周次起止时间教学内容及活动课时数12.18—2.25用字母表示数422.28—3.4用字母表示数433.7—3.11乘法运算律443.14—3.18乘法运算、律综合应用、角与三角形的认识453.21—3.25角与三角形的认识463.28—4.1角与三角形的认识474.4—4.8小数的意义和性质484.11—4.15小数的意义和性质494.18—4.22小数的意义和性质4104.25—4.29期中考试115.9—5.13综合应用、观察物体4125.16—5.20观察物体、小数的加减法4135.23—5.27小数的加减法4145.

5、30—6.3小数的加减法、统计4156.6—6.10统计、总复习4166.13—6.17总复习4176.20—6.2418128单元备课第一单元单元主题用字母表示数共6课时单元教材分析本单元，我们选取的素材是有关“黄河”的几个掠影。以黄河掠影为素材，视点独特，数据真实，选材大气魄，寓意深刻。能够让孩子们在学习数学的同时，了解中华文明，增长历史知识，收到事半功倍的效果。本单元知识结构方面的编排很有特色：(1)将用字母表示数和方程分开编排。(2)将用字母表示数和运算律整合在一起学习。本教材将运算律与用字母表示数整合在同一单元，且先学用字母表示数，再学运算律,有利于学生建立

6、用字母表示数的意义，体会用字母表示数的优越性。同时为用字母表示定律奠定基础。单元教学目标用字母表示数用含有字母的式子表示量用含有字母的式子表示常见的数量关系和公式加法运算律（加减法各部分的关系）求含有字母的式子的值运用加法运算律进行简便运算单元教学重点、难点用字母表示数的意义课时安排信息窗一2课时信息窗二2课时信息窗三2课时单元教学策略1．充分利用教材所提供的“情境串”，让学生在真实的情境中学习数学。2．引导学生经历由具体到抽象的过程，培养观察、比较和抽象概括能力。3．注重探究问题方法的培养与训练。4．注重评价的导向性。单元达标计划计划3月6日进行单元达标测试。128

7、单元备课第二单元单元主题高速山东----乘法运算律共5课时单元教材分析本单元我们选取的素材是高速运转的济南长途汽车总站和高速运转的济青高速公路，选取这个素材原因主要有以下两点：（1）济南长途汽车总站，连续多年创下旅客发送量、发送班次和售票收入三项全国第一，被称为“中华第一站”。（2）山东的高速公路闻名全国。说起山东的高速公路来，在全国是首屈一指的，俗话说得好“要想富，先修路”。据有关经济专家研究，一个国家的富裕程度与其公路的优劣，成正相关。可见，我省经济之所以能够高度发展，寻其原因，山东的交通发达也是期主要原因之一。（3）以比较真实的数据为素材，体现