东瓜小学2011—2012学年第二学期教育工作计划

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1、东瓜小学2011—2012学年第二学期教育工作计划指导思想　以中心校2012年度教育工作重要思想为指导，以东瓜教育事业发展为动力，以提高教学质量为目标，以实施素质教育工作为重点，以树立教育品牌意识，做好行业形象工程，创新工作机制，以提高教育教学质量，办人民满意教育为宗旨，不断进取，开拓创新，深化管理，全面推进课程改革，努力走向质量的新高度，促东瓜教育事业朝气蓬勃，持续均衡发展。工作目标1、重抓班级管理，实行领导包班制，即教导主任包抓毕业班、校长包抓四五年级、教研组长包抓低年级及幼儿园。2、各科齐抓共管，力保抽考年级进入全县十强。3、高度重视品德

2、、科学科目的教学，确保考试进入全县中上游。4、多方协助，尽早解决操场问题，使师生有一个自己的活动场所。力争宿办楼重建工程尽快动工。5、完善教学设施，较大程度的配够配齐必须的实验操作器材及教学器材。6、成立安全领导小组，落实安全责任，层层签订安全合同，确保一方平安。7、完善学生食堂建设，努力构建学生放心满意食堂。严格监管营养餐发放程序，责任落实到人。8、严格班级管理，落实班级管理制度，形成良好的班风学风。9、学校教育质量要全面回升，继续进入全镇上游，毕业班语文、数学保B争A，英语争B夺A，科学、思品创A等。年度总评力争在全县创前10名，非毕业班在

3、原有的基础上保证增加好的名次。10、强化各大组织的积极协调作用。教研组坚持一周一研，一月一次大型活动，少先队努力开展好课外活动和节日庆典活动，并做好学生思想品德教育，竞赛组开展好各类竞赛活动，确保上报作品有获优名次。11、强化管理，全面推进。不断优化常规管理，建立常规细则环节评价体系，坚持过程管理与终结性评价相结合，重新修订质量奖惩细则，加大毕业班奖励力度，调动教师工作积极性。12、严格收费管理制度，坚决不乱收费，严格做好公示，保证家长满意，领导放心。13、传扬民族优良传统，养成良好道德素养，组织师生进行《道德经》的学习与研讨，进一步提升学生的

4、思想品行。主要工作方法及措施一、扎实部署，精心安排，确保开学新起色。（一）、科学安排，迅速起步。我校在中心校的安排下，正月14就将课本领回，正月16正式报名并召开了全体教师会，安排部署了新学期的各项工作，并对学校所有校舍做了全面周详的检查。上午报名，严格按照上级的收费标准收费。下午发放新书并打扫卫生，检查学生寒假作业并做好上课的各项准备，统一在食堂就餐并安排了学生的住宿问题。正月17日正式开课，校长在晨会做了入学动员与教师班主任的宣布，教务处发放了各项常规表册，学校召开专项会议具体安排了教师的任课与兼职情况。各班成立班委会，选出班干部，班主任分

5、别发表了入班演说。至此新的学期全面开始，一切走入了常规。（二）、全面部署，精心规划，开创开学新局面。1、扎实安排，全面部署为了确保开学各项工作顺利开展，学校在开学前夕分别召开了全体教师会、班子会、校委会等多种层次的会议，对新学年的工作做了全面的安排，特别开学的各项工作责任落实到人、细化目标、提高认识、各负其责，为有一个良好的开端打下了坚实的基础。2、严格执行收费标准学校认真执行教育部等七部门《关于2010年治理教育收费规范工作的实施意见》，进一步加强了对收费情况的公示，规范了收费行为，临时性代办费及时结清。全面推进学前一年免费教育实施工作，让家

6、长们及时享受到了国家的惠民政策。3、努力管理好学生食堂为确保学生能按时就餐，保质保量，学校从紧缺的教师当中安排了专人负责兼职学校食堂管理工作，做到每顿饭菜亲自监督流程，学校领导亲自督导质量，做到饭菜及时留样，及时检查食堂的卫生。严格按照规定程序发放蛋奶，保证学生很好的享受省政府的营养早餐政策。4、高度重视学生思想教育学校利用晨会时间进行了入学教育。进一步促使了学生养成良好行为习惯，提高学生的法制意识与自我调试能力。各班班主任及时了解掌握学生个体思想动态，解疑释惑，疏导情绪，及时帮助学生解决生活中的问题与困难，使学生们很快融入了校园生活，明确了努

7、力的方向，学校很快形成了浓郁的学习氛围。5、逐步安全排查，全面消除隐患为了保证师生住的安全，学校对各个校舍进行了全面的检查，特别是对的D级危房进行了全面的检查，除墙面裂缝、房皮下陷、檩椽腐朽围栏裂缝外，其他基本没有问题。（三）、安排部署工作思路、全面确保教学质量1、围绕一个中心：以提高学校的教学质量为中心。2、落实两个重点：以全面推行电化教学为重点，以规范师生的行为习惯为重点。3、突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐。4、强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监

8、控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。二、完善管理体系，关注过程评价1、