地史学(课程设计)

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1、课程学习设计-II1.1课程内容概括和总结人人都说地学的人古板，不知变通，不会创造。我绝不承认。我将尽可能以我的方式去理解去解说地史，即使会错，及时会有人嗤之以鼻，我也要做下去，如果我轻易苟同，我逐渐就会成为多余的那个人。这就是我的誓言。老师说有些东西就是固定的，不用你创新，我不敢苟同。我不为分数而来，及时老师不认可，我也要说出我所理解的话。概括和总结就应该是自己的，别人文献里说的，不是我真正学到的。此刻我们已经学完了地史学的课程，相比较第一次的理解，我们多了许多深入和专业的认识，对于不同板块重要性差别也有了认识和了

2、解。下面是我关于地史学内容的概括和总结。地史学是研究地球地质历史及其发展规律的科学，具体包括地球岩石圈、水圈、大气圈、生物圈的形成、演化历史和不同圈层（含宇宙圈）间耦合关系所以是地球科学范围内一门具有较强综合性和历史性的分支学科。两个目的地史学是研究地史的学科，是从42亿年的历史长河中抓住演化规律的蛛丝马迹。就决定了这门学科的特点必然要“穿透地史”，既深入研究，还要能穿出来应用，服务与科学。目的一：尽可能的还原历史概貌；目的二：大限度的应用于资源环境预测。两个背景词个人觉得在地史中有两个深邃而意义重大的“背景词”：单

3、向性，旋回性。即这两个词隐藏在整个地史的背后，却起着支撑整个发展规律的作用。地史大框架上分为生物史，沉积史，构造史。三者除了本身各自的影响之外，都有内在的规律性连接点和共同点。生物是的进化单向性与灭绝-繁盛的旋回性；沉积史中岩层的旋回性和堆叠的单向性；构造史的联合大陆旋回性和构造的物理改变应变不可逆性。三个基本板块地史学主要研究三个方面：沉积史、构造史、生物史。而我对这本书的内容的概括也将从这三个方面入手。1.历史大地构造学。根据地层的沉积类型、物质组分接触关系以及岩浆活动和构造变动等，推断其形成时的构造条件和这些构

4、造条件在地质历史上的时空演变。沉积特征和古地理轮廓的变化实质上是地壳各区段构造运动的反映。我的概括主要是中国和全球概况。前寒武纪：华北板块和扬子板块形成史。早古生代：加里东构造阶段，后期古大西洋闭合使北美和俄罗斯板块对接拼合成劳俄大陆，南半球大陆统一为冈瓦纳大陆。扬子板块和华夏板块于志留纪末拼合转化为造山带，柴达木、秦岭微板块与华北板块碰撞拼合。晚古生代：更大规模板块运动导致劳俄板块与西伯利亚板块、华北板块和西伯利亚和哈萨克斯坦板块、非洲与劳俄板块缝合，诸多古大洋消失，晚古生代末期，全球范围的联合古大陆（Pangea

5、）基本形成。泥盆纪处于加里东向海西-印支期转折，中国大部分在伸展构造体制下。中生代：三叠纪中期联合古陆达到鼎盛时期，晚期进入分裂解体阶段；侏罗纪、白垩纪分裂解体愈见加剧，大西洋和印度洋加速开裂、不断扩张，特提斯洋萎缩，环太平洋地壳运动强烈，形成著名的环太平洋火山喷发带和内生金属成矿带。新生代：西南缘由于始新世晚期印度板块和古亚洲板块最终对接碰撞，导致新近纪以来青藏高原的急剧抬升和喜马拉雅山世界屋脊的形成，在东南缘最重要的事件是大陆边缘裂陷和弧后扩张，并形成了许多规模大、沉积厚的盆地。2.地层沉积史，也即地层学和地质年

6、代学。研究地壳表层岩石的形成年代、生物群的特征以及地层划分与对比。3.生物史主要研究生物的起源和进化的规律。从地球生命的出现到人类的出现和发展，经历了约35亿年的地史时期。距今２４亿年以前的太古代，地球表面已经形成了原始的岩石圈、水圈和大气圈。这时是铁矿形成的重要时代，最低等的原始生命开始产生。（我基本是从植物，无脊椎动物，等几个方面总结）一、早古生代：海生无脊椎动物繁盛，几乎所有海生无脊椎动物门类都已出现。最为重要的是：三叶虫、笔石、头足类、腕足类、珊瑚遗迹牙形石最为重要。1.寒武纪：小壳动物群为起点；澄江动物群的

7、意义；三叶虫是寒武纪最重要的代表性化石；寒武纪亦称三叶虫时代。2.奥陶纪：最重要的化石为笔石和头足类的鹦鹉螺；开始出现无颌类；3.志留纪：最重要的化石是单笔石；无颌类在晚志留纪适应淡水；晚志留世出现有颌类和裸蕨植物。二、晚古生代：海生无脊椎动物发生重大变革；陆生植物大量繁盛；脊椎动物逐渐征服大陆。1.泥盆纪：鱼类犬类繁盛，故称为“鱼类时代”早泥盆为无颌类，中、晚泥以盾皮类为主；晚泥盆出现鱼类向两栖类进化；晚泥盆裸蕨类灭绝，裸子植物出现。2.石炭纪：两栖类发展；晚期出现原始爬行类；首次出现大规模森林，第一个重要成煤期。

8、3.二叠纪：爬行类进一步发展；晚期裸子植物占主导地位；末期的生物灭绝事件，绝灭的主要生物是蜓类、四射珊瑚、床板珊瑚、三叶虫、笔石、长身贝等。三、中生代：以陆生裸子植物、爬行动物（尤其是恐龙类）和海生无脊椎动物菊石类的繁荣为特征，故也称为裸子植物时代、恐龙时代、或菊石时代。白垩纪末出现生物集群绝灭事件。1.三叠纪：自晚期开始整个中生代的真蕨类繁盛