《诗经》乐器考释

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时间:2018-08-07

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1、华中师范大学硕士学位论文《诗经》乐器考释姓名:叶敦妮申请学位级别:硕士专业:音乐学指导教师:李方元20070421硕士学依论文MAST五且'STHESIS中文摘要本文以《诗经》中的乐器为研究对象。其具体研究思路是g以《诗》原典为依据,通过对经学文献资料、出土文物实物资料、市文、金文、古文字资料以及现代研究等资料中乐器资料的考察与研究,盟军点做了以下几项工作:1、梳理了历代诗经学家有关《诗》中乐器的文献资料;2、总结了《诗》中乐器问题的源流和演变:3、探讨了《诗》中几种乐榜的实状与初形,尤其是对吹奏乐器"俞"及与其他竹类吹管乐器的关系做了盖在点的讨论。总之,本文是以诗经

2、学为背景,结合文献学、考古学和文字学的综合考据研究。本文分四章。第一意为绪论,主要讨论了两个问题2一是简述《诗经》研究背景:二是阐述《诗经》乐器研究状况及其主要问题,提出本文所要讨论的三个主要问题。第二章为《诗经·周颂·有警))"应回县直章"中"应"、"四"的考述,重点是对"倒"的考述。首先是对"四"的历史争论进行梳理,从毛、郑的分歧与依据入手:对郑派学者的辨证;毛派学者的辨证;~非毛非郑派学者的观点&辨证几个方面进行讨论,指出"因"应与建鼓有关:其次,在此基础上对考古发现的建鼓进行形制及意义的分析,得出"田"为大鼓,即建鼓,是有"通神"作用,与上夭进行沟通的导寻

3、之

4、敛,"应"为小鼓,悬于"阳"两侧的结论。第二意为《诗经·小雅·鼓钟))..以雅以雨,以街不僧"中"雅、南、衡"的考述a本主在讨论分为两个方面s…是据《诗经》学研究年代进行划分,从汉代学者、宋代学者、消代学者的论述三个部分对"雅"、"商"、"筒"古代文献进行综论;二是对"商"进行古文字学考黎,郭沫若认为其为乐梯,唐兰认为其为瓦楞,陈致认为其为竹器。通过对以上说法的比较,得出"南"作为乐糕,在原始社会为竹制之乐器,至石器时代,由瓦制乐器代替,到了青铜器时代,发烧为青铜制品钟锵之类乐器的结论。从而本文认为"雅"、"商"为乐名,"吉普"兼雅闹,与上琴瑟钟磐节奏齐同。第四章为《

5、诗经》竹类乐器的考述ω首先据甲文和金文释"命",认为其为最早的斜吹单管乐器,实状为资湖出土的斜1次单管乐管,即"贸湖布命",后成为意符,为竹类乐器之"意":其次,将"命"与"斋"、"策"、"烧"、"缝"、..管"五种竹类乐器进行对照讨论,得出"筒"、"簸"、"烧"为"命"系*哥哥,"篷"为"衡"之南膏,是与"簸"的形制相类似的横吹按孔单管乐器,而"管"为吹类乐器之总硕士学位论文MASTER'STHESIS名,为竹类乐器之"形"的结论。关键词:(诗经》乐辘周南竹类乐器H硕士学位论文MASTER'STHESISAbstractTheresearchofmusiωlinst

6、n皿entsinTheBook01Songsisch附nasthe址les始'mainfocusofattention.Bω叫on1页eBook01Songs始对,theauthorinspectsandresearch份ledateofmusiω1in晴仿umentsinclassicalacademichistory,musiω1unearthedreliω,ancientcharacterswrittenonωrto凶esbeIla且dmetalandωnt,创nporaryinvestigation,ωd伽eauthor'sωncrete仿创nof伽ought

7、isasfollows:伽stly,clearingout伽edateoftbeSongsacademicbistory;seωndly,tracingbackω伽erealis悦cobjectivωofthemusiω1instrumentsinTheBook01Songs;thirdly,部ekingthebist侃侃loriginationoftheinstnlments,especiallytherelationshipof伽.esamekindinstrunlentsinTheBook01Songs,sucbastheseriesmusiωlinstn皿en

8、tsmadebybamboo.Inawor,也basedontheSongsacademichistory,integratedwithmusiω1unearthedreliωartdhisωricaldocumen筒,tbestudyisattemptedtodiscussi能natureinhistory.Thethesis∞翩翩。fthefollowingfourp缸恼.Intheintroduction,theauthordiscusses伽eques伽邸withtwomainpoinω:FirstisreviewingtheSongsaca

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