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《胡晓光_中等职业学校就业指导课程探究-山西大学教育硕士》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山西大学2012届在职人员攻读教育硕士专业学位论文中等职业学校就业指导课程探究——以郑州工业贸易学校地质类专业为例作者姓名胡晓光指导教师张俊友副教授荆在京教授学科专业教育硕士研究方向教育管理培养单位教育科学学院学习年限2010年3月至2012年6月二〇一二年六月ThesisSubmittedfor2012MasterofEducationDegreeatShanxiUniversitySecondaryvocationalschools,careerguidancecourseexploresNameXiaoguangHuSupervisorJunyouZhangAssociat
2、eProfessorProf.Zaijin-JingMajorEducationMasterSpecialtyEducationManagementDepartmentEducationandScienceCollegeofShanxiUniversityResearchDurationMarch,2010~June,2012June,2012目录中文摘要IABSTRACTII第一章引言11.1选题的提出11.2选题的目的及意义11.2.1理论意义21.2.2现实意义21.3国内外研究现状21.4研究的思路和方法41.4.1研究的思路41.4.2研究的方法4第二章就业指导课程存在
3、问题及原因分析52.1相关概念界定52.1.1中等职业学校52.1.2课程52.1.3职业生涯规划52.2问卷设计52.3现有就业指导课程存在问题的分析72.3.1课程专业化不够72.3.2课程内容不完整72.3.3课程内容不够深入82.3.4课程内容的连续性缺失92.3.5课程内容针对性不足92.4存在问题的原因探析102.4.1缺乏前期的学生需求调查102.4.2缺乏市场调研,课程设置与市场需求脱节102.4.3对于课程教学质量的评价过于理论化、经验化,数据支撑力度不够112.4.4课程设置者及任课老师的专业性不足11第三章我校就业指导课程开展情况与成效分析133.1我校就业
4、指导课的开展情况133.2就业指导课程成效分析143.2.1满足了学生的基本需要143.2.2得到了企业的认可14第四章就业指导课程开展的对策和建议164.1以专业特点为依托开展就业指导课程164.1.1地质类专业就业供求分析164.1.2地质类专业对应的职业群分析174.1.3地质类专业职业能力分析184.2就业指导课程要注重对学生职业生涯规划的指导194.3就业指导课程要注重对学生进行心理咨询和指导204.4就业指导课程要注重层次性、全程性214.5加强就业指导课程师资队伍建设214.6校企合作,加强与用人单位的联系224.7建立就业指导课程的质量监控评价机制23结论24附录
5、25参考文献29致谢30个人情况及联系方式31承诺书32学位论文使用授权声明33CONTENTChineseAbstractIABSTRACTIIChapter1introduction11.1Prosingthetopics11.2Thetopicsonthepurposeandsignificance11.2.1Theory21.2.2Practicalsignificance21.3Theresearchcurrentsituationathomeandabroad21.4Researchideasandmethods41.4.1Researchideas41.4.2Stu
6、dymethods4Chapter2Employmentguidancecurriculumproblemsandreasonanalysis52.1Definitionoftherelatedconcepts52.1.1Themediumoccupationschool52.1.2Courses52.1.3Occupationcareerplanning52.2Questionnairedesign52.3Existingproblemsinemploymentguidancecourses72.3.1Coursespecializationisnotenough72.3.2C
7、urriculumcontentisnotcomplete72.3.3Curriculumcontentisnotdeepenough82.3.4Curriculumcontinuityloss92.3.5Coursecontentisnotthekeypoint92.4Analysistheproblems102.4.1Lackofformerstudentsneedssurvey102.4.2lLackofmarketresearch,curriculumandmarketd
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