4、学会表达的方式。比如：My name’s…… I am a boy/girl. I am 10 years old. I like singing and dancing等等。让学生结合实际进行英语交流。2、学生的家庭生活内容家是学生最熟悉的地方，因此家庭成员、职业、居住环境、家具摆设都是学生想在知道的内容，比如说我们在学习家庭成员的时候，让学生带上自己家庭成员的照片进行介绍。比如说 This is my father, he is a teacher, he is 38 years old. I love my father and my mother. They l
5、ove me.等等。又比如在学了有关房间的一些单词后，让学生自己设计一个属于自己的生活环境，并用英语介绍，Look! There are four rooms .This is my beautiful bedroom. This is my bathroom ,I can take a shower here .This is my living room ,I can watch TV here. This is my dining room ,I can have meals here. 让枯燥的教学内容,学生通过生活化的练习巩固,效果更加的明显.3、学生的学校生活内容
6、学生的大部分时间是在学校里度过的，在这个属于学生自己的大家庭中，他们可以学习、生活、运动、认识新的朋友等等，校园中的设施都是学生想学到的语言，如： building ， playground ， library ， computer room等等。当然还有些根据学校生活而使用的语言，如：Miss Yang is our English teacher. I love my Chinese teacher ,Miss Zhang.4、学生的社区生活内容在学生所生活的环境中，包括很多的社区生活内容，比如公园、商店、书店、医院、邮局等等。这些设施的词也是学生很想在生活当中想知道。在学
7、校的教学中教师可以采取先让学生自己观察周围的环境，让他们自己发现身边的英语。看到店名先自己记下来，这样学生在课堂中学的时候，就更加的有目标了，学习的积极性也会随之增强。在课堂中学的内容，也可以在生活当中运用，比如：邀请别人去公园，“Let’s go to park，OK?”再如购物时，会很熟练的说：“How much is it? Here’s your money. ”等等。 二、生活化的英语教学方法1、凭借生活，创设生动、真实的语言环境让小学英语教
