unit 4 my home a let’s talk let's play(pep新教材)

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时间:2017-11-12

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1、Unit4MyhomeALet’stalkLet'sPlay(pep新教材)Unit4HeALet’stalLet’sPlaGdtn【学习内容】ALet’stalLet’sPlaGdtn【教材分析】本内容是在前几个单元的学习之上继续强化学习指示代词引导的陈述句及其一般疑问句形式,重点练习一般疑问句及其回答。如:Issheinthestud?N,sheisn’t…【学情分析】四年级学生已有一定语言输入和输出的能力,爱好新奇的事物,活泼好动,乐于表现自己。且要学习的内容学生也有一定基础,在学习了简单的疑问句:Isthisa…?后,继续学习

2、Isthisur…?Issheinthe…?采用适当的方法帮助学生学习能起到积极的作用。【学习目标】一、能力目标:1能用Isit/she…?询问物品所在。2能准确选择合适的语言表达自己的意愿,并能作出准确地回答。二、知识目标:1能熟练朗读并模仿本节对话。2、能表演本节对话。3、能在实际生活中运用本节对话,能听懂会说Issheinthebedr?es,sheisN,sheisn’tIsit…?es,itis/N,itisn’tIhave…here’s…?4、了解知识点:Issheinthestud?N,sheisn’t(一般疑问句a,is,ar

3、e提前,肯定、否定回答等。)Xb1三、情感目标:热爱自己的家,积极参与劳动,做家务。【学习重点、难点】教学重点:句型Isshein/n/under/…?es,sheis/N,sheisn’t词汇:isn’t教学难点:发音itis连读,isn’t【学习准备】图片stud,bathr,bedr,livingr,ithen;教材相配套的教学[Unit4Let’stal;教材相配套的教学录音带,教学光盘。1我行我秀2演讲he【学习过程】一、热身(ar-up)(此环节用时分钟)说唱玩赛,激情引趣1Let’sd播放上一时的Let’td,让学生边听边做动作

4、2单词风暴大屏幕快速闪现上节单词,让学生快速说,达到巩固单词的目的。PPT出示我的家T:Hell,everneThisisheeletheh,herearers?Let’sgandhaveal(火眼金睛:bedr,livingr,ithen,bathr,stud)【设计意图】营造轻松愉快的英语氛围,通过交流,熟悉学生,了解学生已有知识结构;复习巩固上节的内容,引出话题,为后面新句型的新授做好铺垫。3FreetalT:heisnieIhavealivingr,abathr,astudandtbedrshatabutu?anutelleabutu

5、rhe?4aegrups:aethestudentinttgrups:sheepheandfhe(把学生分为喜羊羊之家和灰太狼之家,如果做的好,你可以为本组获得房间一个,比一比说的he又大又好。)二、呈现(Presentatin)(此环节用时10分钟)(一)话题交流,导入新学习ute1T:Ihaveaniehe,uhaveanieheIthinShlisurhet,right?L,hising?Ss:HeisLiuQianT:es,Heisaagiian。Hetaeuraagish(ne,use,du,at)2魔术停留在出现的“at”上,T:

6、IhaveaatShe’sutehatabutu?(板书:Ihave_______She’sute)引导学生介绍自己的宠物,IhaveaShe’sute(二)情景创设,理解语意教学Isshein?es,sheis/N,sheisn’t1在魔术中,最后出现的dg,最后变没了。T:h,here’sdg?Let’sguess:hereisshe?T:Usethis:Issheinthebedr/stud/livingr/ithen/bathr?(做上声音)(ppt播放,一组猜,一组答,集体操练)2学习es,sheisN,sheisn’t找学生猜的时

7、候,点击图片,学习这两个句子。【设计意图】让学生利用身边的事物及实物学习和巩固句型(三)交际练习,板式呈现1教师把宠物猫拿出放到门外(播放敲门声),询问:hereisshe?Issheinthelassr?引导学生回答:N,sheisn’t并解释。然后询问Issheintheshl?引导回答es,sheis把猫拿进,询问Issheinthelassr?es,sheis答对有奖励。板书hereis?Isshein?es,sheisN,Sheisn’t(四)问题视听,整体感知T:IfindatButA’satissingLet’sgandfind

8、hereisA’sat?借助图片帮助学生理解本:(听录音之前先猜测Issheinthe…?)Issheinthebedr?Issheinthe?Issheinthe

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