Unit 4 My home A Let's talk

《Unit 4 My home A Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、TopicUnit4MyhomeDateJun.6thDesignerYangWei整体设计思路、指导依据说明本节课是一阶会话课，会话教学对于学生形成口语表达能力和英语思维能力等具有重大影响。其用途是让学生用英语做事情，能做简单的角色表演，目的在于培养学生英语交际能力。《PEP小学英语》体现了较强的交际教学思想，注重学生综合语言运用能力的培养。如果会话教学的形式只停留在教师教读，学生跟读的形式上，学生就不能真正理解和记忆句子，所以本节教学设计的重点是把句型放在能听、能看、能触摸的情景中去，将静态的文字变得生动起来，使学习内容“鲜活”起来，力争将教学内容内化到学生的认知结构中，并通

2、过表演等综合语言活动将其转化为一定的语言表达能力，从而体现把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。鉴于以上的分析，结合教学内容和学生实际，确定本课时的教学目标。本课的主要内容是学习一个句型，让学生可以学以致用。本节课我通过小组比赛的形式，激发学生的学习热情。鼓励他们积极回答问题，为小组争得荣誉。所以，在开课时，我通过老师认识班上学生的活动让学生在熟悉的环境中掌握he和she的使用，让学生上课初就开始大胆的表达，也为突破本课难点做铺垫。紧接着通过展示Amy的房间学习新词-----kitchen、study,、livingroom、bathroom、bedroom等，我通过领

3、读、两人读及学生贴字卡让学生掌握重点词汇；在学习会话时，我就设置悬疑“Whereisthecat？”并让学生在听对话的活动中初步感受文本内容。然后通过听录音回答问题，理解文章内容，接着看动画读课文、小组练习，男女生练习、唱自编歌谣等练习本课时的重点句型，对句子进行巩固。然后，做“hideandseek”游戏，让学生两人一组，自编对话。最后进行情感的升华，让孩子们知道要热爱自己的家、爱自己的父母。教学背景分析教学内容分析：本课选自人教版PEP英语（三年级起始）四年级上第四单元PartA第一课时。通过本课学习旨在使学生掌握单词。并会运用本课句型“Whereis…?Ishe/shein

4、the…?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.学生情况分析：四年级的孩子活波可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。但他们仍然存在着注意力不易长时间集中的特点。所以，在教学中，我们一定要注意结合儿童的心理、生理特点，为他们创设真实有趣的语言学习环境，通过丰富多彩的课堂教学活动，激发他们学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性。同时，四年级的孩子已经具备一定的英语知识，对英语学习有一定的兴趣，这一年龄段的孩子好胜心强，集体荣誉感强，因此设计的教学内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的气氛中从不同程度得到提升。Teachingaims1.Langua

5、geknowledge:1)studentswillbeabletoread,recognizeandusethesewords:bedroom,study,livingroom,bathroomandkitchen.Andthesesentences:“Issheinthelivingroom?Yes,sheis./No,sheisn’t.”2)MakesurethatSscanusethesesentencesinrealsituations.2.Languageskills:1)TodevelopSs’abilitiesoflisteningandspeaking.2)To

6、traintheSs’abilityofworkingingroups.3)TofosterSs’abilitiesofcommunicationandtheirinnovation.3.Aimsontheemotion1)TofosterSs’consciousnessofgoodco-operationandpropercompetition.2)ToleadSstolovetheirfamily.4.Learningstrategies1)cognitivestrategy.2)communicationstrategyTeachingimportantanddifficu

7、ltpoints1).Tomakesurestudentscanusethewordsandthesentencestocommunicatecorrectlyandskillfully.2).Affirmativeandnegativeanswerstogeneralquestions.3)Readthegeneralquestionsintherisingtone.Teachingmethod Situationalteachingmethod;Task-based teac