pep六年级英语下册unit 1 how tall are you-教案

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1、pep六年级英语下册Unit1HowTallAreYou?教案Unit1HTallAreu?(第一时)教学目标1、能听、说、认、读taller、strnger、lder、ungershrter单词，发音准确。2、能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。教学重点能听、说、认读所学单词，发音准确。教学难点能读准than并能运用比较级的句型。教具准备有关卡片，磁带等。导学过程二次备一ar-up：1．Greeting：(师生问好，打招呼)T:Gdrning,bsandgirlsHareutda?Ss:I’fineThanuAndu?T:I’fine,tThanu2Pl

2、aagae(打开，播放人物图片)T：L!I’tallandldHabutu,And?S1:I’thinandshrthat’surfatherlie,Ben?S2:fatherisstrngandtall二Presentatin：1Asandanserinthelass(两名学生在讲台上比较身高)T:histall?/hisshrt?Ss:Tistall/PeterisshrtT:TistallerthanPeter2aesesentenes引导学生用than和taller表达身边的同学身高情况3．听磁带理解hant中的内容，并跟读三遍。4．利用呈现其他新授单词

3、（strnger、lder、unger、shrter）然后根据班级学生的情况分别改编刚才所学习hant中的内容，巩固所学句型。巩固练习。（1）看口型，猜单词。（2）抽卡片猜单词。６Pairr全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出。三、Pratie：1Listenandirle播放，做听力训练，然后学生集体跟读，帮助学生正确理解听力部分的内容，找出正确答2．句子接龙游戏。S1:I’tallerthanuS2:I’strngerthanu四、Extensinandnslidatin(1)调查你的好朋友

4、及家人的具体身高。(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。。题Unit1HTallAreu?(第二时)教学目标1、能听懂、会说“Htallareu?I’164u’reshrterthaneu’re4tallerthane并能在情景中正确运用。2、通过询问调查完成一张调查表。教学重点掌握句型：Htallareu?I’…u’reshrterthaneu’re…tallerthane教学难点能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。教具准备录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表导学过程二次备Step1：热身（ar-up）1学生听并跟说Let’shant。2复习单词ta

5、llerstrngerlderungershrterStep2：预习（Previe）引导学生讨论同桌及周围同学的身高。Step3：新呈现（Presentatin）Let’stal1Htallareu?I’164引导学生回答，并多加练习。2做完后教师出示图片问Htallareu?请学生轮流回答。在请学生问，教师回答并接着问histallerthanu?请学生先尝试回答。教师示范操练问句，教师问学生答，男女生互问，互答，再板书Htallareu?I’164u’reshrterthaneu’re4tallerthane请学生做替换练习。3把图片出示给学生，让他们加强练

6、习。同桌或小组之间互相练习。4两人小组完成Let’spla。学生两人分角色朗读对话。6教师放录音，学生跟读。7用同样方式练习strngerungerlderStep4：巩固和延伸（nslidatinandextensin）1成果展示，同桌或小组在全班同学面前表演对话，可适当增加学过的单词句型，教师给予及时评价。2Let’str3完成Grupr,并完成调查表。4再次跟读对话。做本单元ALet’stal部分的活动手册配套练习。6学唱歌曲petsStep：Her1听ALet’stal部分的录音读给同伴、朋友或家长听。2每个学生准备图片两张，会用学过的比较级单词和相关句

7、型进行演练。(学生可以根据各自的情况以个人或小组的形式练习。题Unit1HTallAreu?(第三时)教学目标1、能够听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。2、培养学生的团队合作意识。教学重点理解对话内容教学难点funn比较级的构成教具准备有关卡片，磁带等。导学过程二次备一．热身(ar--up)1．教师播放Let’shant中的歌谣,学生边打节拍边说唱,复习巩固关于形容词比较级的的用法,进一步熟练掌握该句型2师生比赛,一起说Let’shant中的句子，看谁说得又快又好3找学生表演Let’stal中的对话，可以自由改编内容。二、导入新1．教师请一名学生介绍自己的

8、朋友或家人。2．每小组派