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1、Unit1Howtallareyou?教案Unit1Htallareu?教案Perid1SetinALet’slearnDasurveandreprtP 教师寄语：（IstudEnglish,I’happ） Learningais(学习目标) 1掌握四会单词：unger,lder,taller,shrter,lnger。 2能认读句型：Htallareu?I’161etersu’relderthane Iprtant≈diffiultpints(重难点) 重点：掌握形容词比较级的构成。 难点是;Htallareu?I’161etersu’reshrterthane的理解
2、和运用。 导学探究 Step1:预习温故（用时分钟） 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多） 1ung______2ld______3tall______4shrt______ lng______6thin______7han______8hld______ Step2新内容展示（用时1分钟） 1请两个孩子到讲台上T:Hldareu? S1:I’11earsldT:uareung(板书ung) S2:I’12earsldT:uareung,t T:hisunger?S1:I’unger(板书unger) T:hislder?S2:I’
3、lder(板书ld_lder) T:es,S1isungerthanS2S2islderthanS1 T:SaI’tall(做手势)S1:I’tallS2:I’tall,t(板书tall) T:histaller?hisshrter?Ss:S1istaller,S2isshrter 老师再拿两把长短不一的直尺教会lnger,shrter,than 2使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习eter。 Eg:neeter,teters,161eters,476eters 3T：Htallareu?S:I’…T:Helpthestudentstanser：I’…etersT:SaAis
4、tallerthanBBisshrterthanA 4小组反复操练以上句型。 Let’slearnpage听录音，仿读单词和对话 Step3合作交流，师生共建（用时10分钟） 1领读Let’slearn中的句子。并纠正读音。 2T:HtallisZhangPeng?S:Heis161eters T:hislderZhangPengrhn?S:ZhangPeng T:ZhangPengistallerandlderthanhn 3．灵活运用所学单词句子。 4plete:Dasurveandreprt(学生反复操练) 老师们：在今后的每一节都要灵活运用所学句型，请学生造句，
5、要具有培养学生的创新意识。 Step4达标检测（用时分钟） 一、读单词，选图片。(多选) AungerBtallershrterDlderElnger 1_____2_____3_____ 二按要求写单词。 1写出下列词的比较级。 ung_____shrt______tall________ld______ lng______nie_______fine________ 2eter(复数)______ft(复数)______use(复数)______ 三、情景会话：根据情景选择句子。 （）1我有161米高可以说： AIa161etersBIa161eter （）2
6、你比我大，可以说： AuareldthaneBuarelderthane （）3你比我矮，可以说： AuareshrterthaneBuareshrtthane 四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。 ()1Hareu?AIhavefifteen ()2Htallareu?BI’1earsld ()3Hldareu?I’fine ()4Hanbsduhave?DI’149eters 学后反思：叫学生总结（（用时１分钟） Step安排当堂作业 1后默写unger,lder,taller,shrter,lnger,thinnerthan,eter 2后
7、背诵pLet’slearn 板书标题Unit1Htallareu? Let’slearnDasurveandreprtp 板书内容设计：ungerldertaller shrterlnger Htallareu? I’161eters u’relderthane 教学反思： Perid2SetinALet’strLet’stalP4 一、教学目标与要求 1、能听懂、会说单词：hall,eter/et
