pep六年级英语下册recycle 1教案

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1、pep六年级英语下册Recycle1教案题六年级下册Rele1（第一时）教学目标1、能读懂Readandsa的小短，并能完成相应的两项练习。2、能熟读运用begingt句型询问并回答自己及他人的旅行安排。教学重点本时的教学重、难点是将第四单元的中心语言与begingt句型融为一体，让学生在具体情景中能熟练自然地运用。教学难点本时的教学重、难点是将第四单元的中心语言与begingt句型融为一体，让学生在具体情景中能熟练自然地运用。教具准备1、教师准备多媒体图片：中国地图和各地风景图（包括StneFrest和fldane图片）。2、教师准备一个旅行包。3、教师准备民乐《月光下的凤尾竹》

2、；本时录音带；ie的头饰；相关单词卡片。导学过程二次备教学步骤1、ar-up(1)播放六年级上册Unit3歌曲“hatAreuGingtD?”hatareugingt,gingt,hatareugingtdnSaturda?I’gingtthepar,ttheparI’gingttheparnSaturdahereareuging,ging?hereareugingnSaturda?I’gingtthez,tthezI’gingttheznSaturda师生跟唱。（复习回顾两个句型）（2）师运用地图，呈现祖国各地风景，让学生初步感知各地自然风光、民俗风情及地名。（3）学生根据实际经

3、历自由回答：heredidug/visitnurhlida?Ientt/visited…nhlida请访问同一地名的同学组成fail,做到相邻的位置。（4）DifferentRespnse:教师交给同学一种物品（如b）并提问：hatareugingtd?学生可回答：___________I’gingtreadbsI’gingtdherI’gingtstudEnglish鼓励学生发挥想象力，回答越丰富越好。2、Presentatin(1)教师戴上ie的面具，背着一个旅行包，说I’gingttaeatrip教师提问：hereaIgingtvisit?（播放音乐“月光下的凤尾竹”）配合介

4、绍：It’susuallarandsunnIt’snnasSpringit引导学生猜出：ieisgingtvisituning(2)教学StneFrest和fldane可结合图片、音乐等学习：flusi/lthes/dane等。(3)师简单介绍背景后，出示here,hat,hen,h四个疑问词并播放录音，让学生边听边记录主要信息。要求学生基本能用电话语言形式表达出。（4）限时阅读：给学生一定的时间限制，让他们通读，完成“Fillinie’stripshedule”。3、Pratie(1)师找一生对话示范“Fillinie’stripshedule”表格下的问答练习。然后学生仿照“F

5、illinie’stripshedule”表格进行问答练习。(2)教师借助图片等提供情景：It’sthegdseasnfrtriphereareuging?hatareugingtd?让学生以Grupr的形式和“家庭成员”讨论，拟定家庭旅行计划。4、Prdutin(1)一气呵成。教师将句子拆分，呈现单词卡，如：agingvisitItStneFrest,让首先说出单词的持卡并上组成句子。说出：IagingtvisitStneFrest(2)小组合作自编对话。教师用多媒体图片呈现以下几组图片，如：seefldaneieuninglibtheGreatallathBeiing让学生4人

6、一组自编对话表演、鼓励学生自由发挥。、Prgress(1)教师出示“Planurhlidaandaeadialgue”表格，让学生根据自己的意图制定假期旅行计划，完成表格。然后与小组队员一起分享你的旅行计划，交流讨论。(2)Her:完成基础训练相关练习。题六年级下册Rele1（第二时）教学目标1．通过活动readandanser综合运用旅行词汇和句子。2．了解机场的设施及登机基本顺序。教学重点综合运用有关旅行的句子教学难点让学生学会捕捉听力材料里的关键信息是本的教学难点，教师要注意培养学生良好的听力习惯。教具准备1．教师准备机票（可以仿制）和候机大厅图片。2．教师准备中国地图。3教

7、师准备机场录象。1．教师准备本时的单词图片或卡片。导学过程二次备教学过程：1．热身（ar-up）（1）教师提供城市的相关信息，学生抢答城市名称。如：Greatall---BeiingSpringit---uning根据学生的回答，教师将各城市名称贴到教室的四周。（2）小组竞赛。每组请一位同学代表，教师说一个城市名称，学生就说：I’gingtvisit…比一比谁的反应快。2．预习（Previe）日常口语练习，内容可参考前一页的表格（设计旅行计划）。如：hereareug