PEP英语--五上教案-Recycle-1

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1、上课时间第周星期备课节数课题Recycle1第一课时教学目标1.复习1〜3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。2.会说唱歌谣，并能理解其含义。教材分析重点本课时教学重点为前三个单元中四会句子的综合运用，难点为两个时间副词的读咅。难点本课1］寸教学重点为前三个单元中四会句子的综合运用，难点为两个吋间副词的读咅。教具准备教学过程1.热身(Wann-up)(1)教师播放第二单元BLet'schant部分的录音，学生跟唱歌谣。(2)日常口语练习，内容参照如下：A:Whatdayisittoda

2、y?B:It's•…A:Whatdoyouhaveon...?B:Wehave....A:Who'syourmathteacher?•••2・预习(Preview)播放四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，随后引出WillowSchool这所学校。3・新课呈现(Presentation)Mainscene修改或补充内容教学过程接着预习部分的内容出示起始页挂图，向学生介绍：ThisisWillowSchool.Let'swalkthroughWillowSchoolandtalkaboutit.引导学生用前

3、三单元所学语言自主描述所见图片。教师可给予提示或直接讲解部分新词的含义,如MoralEducation,SocialStudies和celery等单词或词组。Readandwrite(1)教师拿出一张校报向学生介绍：Thisistheschoolnewspaper・并手拿麦克对学牛说：CanIinterviewyoufortheschoolnewspaper?通过手势让学牛理解该句子的含义，带读句子。教师用句型：“Whatdoyoudoon...?和What'syourfavouritefood?"提问

4、学生，进行师生对话，然后把麦克交给学生让学生来提问。(2)听Readandwrite部分录音，让学生跟读句子，理解对话含义，完成填空部分。Let'schant学唱本课时的歌谣，教师解释其中儿个时间频度副词的含义。4.巩固和延伸(Consolidationandextension)(1)活动：做釆访发给每名学生一张采访卡，让学生互相采访或采访教师、父母，询问他们周末做什么和喜欢吃什么食物。(2)请学生制作一张理想中的课程表，谈论自己最喜欢的课程和教师。修改或补充内容作业设计板书设计教学反思上课时间第周星期

5、备课节数课题Recycle1第二课13寸教学目标1.能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：MyfavouritedayisMonday.Myfavouriteteacheris....并能在情景中进行运用。2.能够根据信件内容书写答句，并根据个人情况回复信件。3.学会用"Wouldyoulikesome...r句型提问并做岀回答，®Pairwork中的结对活动。教材分析重点本课时需要重点复习前三单元所学的四会句子，在此基础上写出Readandwrite中五个问题的答句，应鼓励学生尽量写出完整的句子

6、。难点难点为学生根据个人情况回信给Jacko教具准备教学过程1.热身(Warm-up)(1)教师放本单元Letschant部分的录音，学生跟唱歌谣。(2)教师请学生把上课吋采访到的信息向大家汇报，进行生生对话。SI：WhatdoyoudoonSaturdaysandSundays?S2：Ioften....S1:Whafsyourfavouritefood?S2：Ilike....2・新课呈现(Presentation)Readandwrite(1)由木单元歌谣引出木课时的新语言，教师总结歌谣内容：Th

7、eboylovesSaturday.HisfavouritedayisSaturday・ThegirllovesSunday・HerfavouritedayisSunday・反i可学牛：What'syourfavouriteday?帮助学生回答：Myfavouritedayis....再进一步引导学生说出句子:Myfavouritefood/teacheris....(2)请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：What'syourfavouritefood?该牛回答：Guess!其他学牛进行

8、猜词竞赛。猜对之后持卡的学生确认答案：Yes....is/aremyfavouritefood.(3)听Readandwrite-部分录音，让学生跟读句子。(4)学生进行小组练习，完成Answerthequestions•部分，教师检查答案。鼓励学生根据段落内容尽量写出完整的答句。修改或补充内容教学过程(5)根据个人情况回复信件，填充段落。Listenandcircle播放本部分听力内容，学生选择正确答案。录音内容如下：©Man:It'sT