pep六年级英语下册recycle 2教案

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1、pep六年级英语下册recycle2教案题六年级下册rele2(第一时)教学目标1、能够听、说、读Let’sread部分的对话并正确回答对话后的问题。2、能够读懂并回书写简单的英语请柬。教学重点能听、说、认读对话，能用an/an’t句型正确表达以及掌握英语请柬的写法。教学难点学生根据实际情况写请柬。导学过程二次备（一）预习准备教师准备、节目单，中英请柬。（二）热身、(ar-up)生跟随音乐齐唱五年级上册44页歌曲，并做相应动作。（三）呈现新（Presentatin）　　1、Agae　展示各种有关动作的图片，每次只出现图的一部分，生用an句型猜内容，如没猜中，师用an

2、’t句型否定，然后继续展示图的另一部分，直到猜对。T：hatanshed?(出示图画中daner的脚)S:SheansingT：Srr,shean’tsing(继续展示大部分)S：SheandaneT:es,shean(展示全部)T：hatanud?(问另一学生)S:Ian…2、Reading（1）FirstreadingT:Gd!henieandherlassatesaregingthaveafareellpart,thatanthedatthepart?Let’sreadandanserthequestins(出示以下问题)henarethegingthavea

3、fareellpart?hantheinvitetthepart?(2)SendreadingT:Gd!hatanthedatthepart?NreadagainandlisttheprgraeUnderlinetheerds(出示节目单)Prgrae1、--------------------Singer:henie2、--------------------Pla:ZhangPeng3、--------------------Pla:Sarah4、DhineseungfuPerfrer:---------------、DanerDaner:-----------

4、-听完对话，画出关键动词，口头表述，全班汇总答案，完成节目单。（3）ThirdreadingPlarlestreadthedialgueandanserthequestinsnpage62．3、Readtheinvitatinard（1）T:，bsandgirls,let’sshahineseinvitatinandtnhtritetheinvitatinard(出示一份中请柬)请柬王老师：兹定于2010年6月2日早晨9时，在我校六年级1班教室举行毕业典礼。欢迎光临。六年级1班全体学生2010年6月20日用hathenhere引导鼓励学生尽量总结邀请卡里的内容。

5、（2）PratieReadtheinvitatinardnpage63andfinduttheerds(出示63页邀请卡上每个冒号前以及冒号后的横线，提示学生要填的内容)用hherehenhattie表示出。在英请柬旁出示中请柬，比较二者的不同。(四)巩固和延伸1、听录音并背诵Let’sread中重点语句。2、自己设计并制作一份英请柬。题六年级下册rele2(第二时)教学目标1．能根据Grupandrite的图描述学生们准备欢送会的场面。2．能听懂Listenandrite部分的录音并正确填写句子。3．能理解，会跟录音说Prnuniatin部分的绕口令。教学重

6、点Therebe结构。描述欢送会场，听录音填写书中的空格。教学难点用第三人称单数和一般将时专述日记内容并完成看图作。导学过程二次备1．热身（ar-up）（1）教师出示五年级的主情景图，提示学生用Therebe句型。（2）教师出示欢送会用的单词卡如：水果、饮料、照相机等，让学生猜测是什么物品。2．预习（Previe）教师放Let’sread的对话，学生跟读。教师展示一部分学生制作的请柬，并请制作者进行朗读内容。教师根据请柬内容说几个句子让学生判断对错。3新呈现（Presentatin）Grupandrite(1)教师说：Thefareellpartisingeadei

7、nvitatinsSeaninviteurparentsandteahersttheparteadeaperfraneplanSeangiveperfranesattheparthatelseshalled?hatthingsanebringtthepart?启发学生说出尽可能多的可带物品以及欢送会应做的准备工作。(2)教师请学生看Grupandrite部分的挂图，四人一组，做单词分类连线题。其中个别单词如plan,derate等可让学生查英语词典了解词义。比一比哪个小组做的又快又准。(3)教师在挂图上连线示范，让学生仔细看图，延续图下的示范语言描述教师场景，如