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1、Lesson19：WhatAreYouWearing?教学设计Lessn19：hatAreuearing?教学设计ⅠGreetingT:Hell,everneNieteetuTdaeilllearnLessn19:hatAreuearing?Histheeathertda?Nlet’slistentasngStandupandsingⅡ①RevieT:eftenanttgutsidenasunndaL,therearesehildrennthegrassnasunndahataretheding
2、?PINT:hatisthegirlding?es,sheisashingltheshatlthesissheashing?Let’shaveal(AI)ReadtherdsquilAsthestudentstreadthesentenesiththeirpartnerslaphandsthantSingith“ttigers”rhe②lthesLetthestudentsputntheearphne,lithelthesandreadludlAsthestudentssautthesenten
3、esnebne(Ifthedidell,giveprizes)Ⅲ①Neneptenn’seansanuseeabinahatnthegrass?hatisheding?Heisreadingastrb,hatisthestr?Let’sliandreadittgetherFirst:ustreaditburself(intrduehtuseflash)Teahnerd“eans”“hatareuearing?Iaearing________”Asthestudentsreadandspell“e
4、ans”nebneAndreadthesentenes,atthesaetieanseritSend:ReadbinpairsIndifferentharaters,thenhangeThird:DissussandanserQ:hat’sennearing?hatlurisenn’seans?hat’sDannearing?hdesDannearaseater?Furth:udidagdbNatitBsareDann,girlsareennThenatitinpairs(Ifthedidell
5、,giveprizes)[Allthestudentslaphandsandsa:Gd,gd,gd,uaregd]②Exeriseses,uarevergreatLet’sdseexeriseshsetherretansers(Ifthedidell,giveprizes)ⅣGaeuanputlthesnthebandthegirlAtthesaetiereadthelthesludl,ifufinished,taeffurearphne(Severalties)T:(ntrlseputer)h
6、at’stheb/girlearing?S:He/Sheisearing__________AsandanserinpairsallnertgrupstatⅤNenledgeTeaher:Let’slatantherlthes,hat’sthehineseeaning?eallhaveanbeautifullthes,buthenegrup,anfthelthesaresallean’teartheanrehatilludiththe?Ihaveagdideauansendthelthestth
7、ehildreninprplaesedn’thavene,butealsanshurlvetthefurse,uanritetthehildrenuansendapiturettheandintrdueurselfiththesesentenesaefriendsiththe(Her)ⅥSngsListentsngsLetthestudentssingandlaphandsThat’sallfrthislessnGdbeandthanu!教学反思本节是一节多媒体与学科整合的，第一次做这样的尝试有
8、成功的地方，当然也有一些缺点。在资料的选择上还是能够按照教材的要求扣题，也在知识上做到了一定程度的延伸。但是在教学过程中，仍有不足的地方。比如，因为是全英上，学生在有些环节上不明白老师的要求，说明在平时堂上教师的口语运用的还不到位；做习题时，很多学生单词拼写还出现问题，证明基础知识掌握的不牢固。需要老师在今后的教学中多注意这些问题，有目的地去改进教学方法，改良。教学手段
