果园机器人导学案

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1、黄花小学导学案学科：语文班级：三年级任课教师：曾宪才、张晓英、黄筱青授课时间：2011、2、课题24．果园机器人课型新授共_2__课时学习内容果园机器人学习目标1、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。2、培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。重难点了解果园机器人的神奇有趣的设计。资源准备教学挂图、卡片、配音朗读学习过程导案学案测一．导入新课，阅读猜想.（板书：机器人）同学们，喜欢机器人吗？大家都来说一说自己对机器人有哪些了解。二、整体感知1、自由朗读全文，回答问题接下来，就请同学们自己读读课文，去认识一下这果

2、园机器人，看看它都能干哪些事？2、说一说：果园机器人的本领（1）摘成熟的果子（2）整齐地把果子装进箱子（3）把果子运到指定的地方3.读一读这个句子a你觉得这个机器人干起活来怎么样？（能干、厉害、有条理、很听指挥）自读自悟1.打开课本，认真朗读课文，练习读正确、读流利。2.根据“阅读提示”中的学习要求默读课文。3.找出文中果园机器人最新奇有趣的地方，有空白处写写自己的感想。小组交流1.小组内朗读课文，注意生字的读音。2.组内成员共同讨论文中果园机器人新奇有趣的地方。全班交流1.（出示文中的两幅插图）自选方式，汇报你们小组认为果

3、园机器人最新奇有趣的地方。如：a.机器人的样子设计可爱合理：它的外表就像一个淘气的孩子；各个部位都设计得非常科学合理，它的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果；胳膊可随意弯曲旋转伸缩，手上戴有手套，不会将水果抓伤；它的脚能够依据地势保持平衡。1.抄写三句文中加有引号的句子，同桌间说说自己的体会。2.给大家读一句你感到最有趣的句子，并说说原因。b.你是从哪些词语中体会到它的这些特点的。　（成熟、整齐、指定）c 看图片，回答这么聪明能干的果园机器人长什么样呢？你们想知道吗？请同学们看课文插图，说说果园机器人什么样。（例如：

4、这些机器人的样子设计得可爱合理，他的外表就像一个可爱淘气的孩子……）果园机器人可真可爱呀！那开动你们的小脑袋想一想，发明家为什么要这样设计果园机器人？把你的想法和小组成员讨论交流下（先小组合作探究，再全班交流）。）五、小结同学们，要做一个真正的有本领的发明家，让自己设计的机器人为人类服务，我们从小就必须要努力学习，刻苦钻研，相信在不久的将来你们的愿望一定能实现。2.通过有感情朗读课文的第2～5自然段，来表现果园机器人的神奇有趣。感悟积累1.抄写三句文中加有引号的句子，同桌间说说自己的体会。2.给大家读一句你感到最有趣的句子，

5、并说说原因。（如，“让果农在大片密密的果树林里一个个地去找‘饿倒’了的机器人，那可太麻烦了。”本来人才知道饿，饿了没有力气就干不动活，那么机器人没电也干不了活，作者说它们被“饿倒”了，让我感觉到它们就像一群饥肠辘辘的工人，一点儿力气也没有了，躺在果树林里向果农抗议，感到非常生动有趣）交流自己收集到的有关机器人的资料，说说机器人还能干什么。交流自己收集到的有关机器人的资料，说说机器人还能干什么。　　　　　教学反思：