中心小学2016春教育教学工作计划

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1、学校教育教学工作计划（2015—2016学年度第二学期）板桥镇中心小学二O一六年三月theconstructionsite,andcoordinatedtheimplementationofprotectivemeasures.7.10themaincontrolrequirementsof7.10.1siteacceptanceofequipmentandmaterialsequipmentandmaterialcomesintoplay,constructionunitshould,inconj

2、unctionwiththerelevantunits(equipmentmanufacturers,constructionunit,supervisorormanagementunits,etc)recordedonthemaintenancetab.7.8.3productsprotectivedutieswiththeconversionandtransferofresponsibilityforconstruction,maintenanceworkoftheproductshouldbe

3、handedover.7.8.4forcommissioningofpowerplantequipmentandsystemsshouldberunorareunderconstructionintheequipmentorsystemtomakethenecessaryisolation,nottooperatethevalve,switchhangingsign,ensurethatthetestdevicesarenotmistakes.7.8.5productsduringthetransf

4、erofproductmaintenancecardsshouldsavethetransferofprojectmanagement.7.9productafterthechangeofprotectionsoughtafterproductbyprojectDepartmentaccordingtocustomerrequirementsandthespecificcircumstancesof板桥镇中心小学教育教学工作计划（2015—2016学年度第二学期）一、指导思想：以十八届四中、五中全会

5、精神为指导，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，根据《商州区板桥镇中心校关于印发〈板桥镇中小学2016年度工作要点〉的通知》（板中发〖2016〗8号）精神，全面体现质量为本理念，以推进质量提升为目标，以校本研修为平台，以教研教改为抓手，坚持“德育为首抓养成，教学中心抓教研，服务保障抓管理，全面发展创特色”的理念，科学管理、依法管理、从严管理。坚持“强化管理，巩固成果，提高质量，彰显特色”的工作方针，规范办学行为，全面提高我校的教育教学质量。二、工作目标：1、深化教学改革，构建高效课堂。要把全面推

6、进高效课堂作为提高教育质量的突破口，深化教学改革，深入开展高效课堂研究，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。学校管理人员要经常深入班级听课，参加评教活动。2、加强过程管理，夯实教学常规。全面落实《板桥镇中小学教学常规要求》，开学初利用时间组织师生学习《板桥镇中小学教学常规要求》，每月对教师及学生的常规进行一次检查和指导。认真研究学校教学现状及存在问题，加强各年级的质量监控与管理，落实每个教学环节，有效推进质量的提高。3、强化德育工作。以团队为龙头，扎实开展德育常规工作，安排不同形式的活动对学

7、生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育；建设良好的班风、校风、学风；积极开展少先队工作，丰富校园生活，切实抓好体、卫、艺、劳工作，促进学生全面发展，办成“三风”良好、育人氛围浓厚的和谐校园。74、充分发挥教研组的职能作用。各教研组依据《2016年校本研修计划》扎实开展教研工作，各教研组每期开展专项活动不少于4次。5、提高教学设施设备的使用率。各校要进一步加强学校教学设施的管理力度，设备设施及部室要向师生开放，要投入使用，要发挥作用，进一步发挥作用，提高教学。6、组织开展各类竞赛活动。根据本校实际，有

8、效开展丰富多彩的学科活动，发展学生的特长、张扬学生的个性，培养学生的能力，为学生的健康发展搭建平台。7、加强安全工作，创建平安校园。继续加大安全隐患排查整改力度，实行专项检查与综合性检查相结合、定期检查与经常性抽查结合，消除隐患、堵塞漏洞，全面建设平安校园。8、扎实做好课题研究工作，以研促教。9、继续做好“双高双普”创建工作，完善档案建设，使部室投入正常使用，为教育教学工作服务。三、具体措施（一）强化师德师风工作，提升师资队伍整体素质1、大力提高教师职业道德水平，努力