中心小学2018年春教育教学工作计划

《中心小学2018年春教育教学工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、芒.鐽篇翔一、指导思想：以十九大会议精神为指导，以提高教学质量为核心，以“义教均衡发展”为契机，以“为每一个学生的全面发展”为办学理念，把“以理治校，以礼塑人，以礼润校，多元发展的阳光乐园”作为办学宗旨，以课程引领、养成教育为龙头，以活动为载体，秉承“明礼、向善、勤学、健美”的校训，践行“博学、爱生、乐教、善导”的教风，朝着“积礼生贤，厚仪成雅”的办学目标和“富文雅之气，具阳光心态，成美慧之人”为育人目标，坚持“强化管理，巩固成果，提高质量，彰显特色”的工作方针，规范办学行为，全面提高我校的教育教学质

2、量。二、工作目标：1.抓好义教均衡发展“迎国检”相关工作。2.深化教学改革，尝试“线上线下教师备课三人行”模式，扎实做好课题研究工作。3.加强过程管理，夯实教学常规，提高教学质量。4.继续抓好“双师教学”工作。5.抓好感恩、国防、禁毒、廉洁、防疾病、清洁乡村、知识、政策的宣传、教育工作。继续用好“心理咨询室”，抓好中、高年级女生的生理健康教育。6.抓好体艺工作，搞好各种竞赛、节日庆典。7.继续改革师生的评价体系，制定师生评价方案，建立新的考勤制度。三、具体措施（一）抓好义教均衡发展“迎国检”相关工作。

3、1.完善义务教育均衡发展相关档案。开学第二周起，组织教师补充档案盒相应材料，材料员再次清查，进一步完善盒中所有材料。1.打造校园文化。(1)以“礼”为主题，文化、美化、绿化校园，初显特色。本学期，新教学楼建成，我们将以“礼”为主题，文化、美化、绿化校园，初显学校办学特色。(2)以“礼”塑人，以“礼”润校，设计新教室，彰显教室文化。学校将“以礼塑人，以礼润校”为“魂”，设计教室文化主框架，任由各班师生发挥，设计既有班级特色，又显学校特色的教室设计。(3)以课程引领、养成教育为龙头，以活动为载体，打造“人

4、”文化。本学期，我们将秉承“明礼、向善、勤学、健美”的校训，践行“博学、爱生、乐教、善导”的教风，朝着“积礼生贤，厚仪成雅”的办学0标和“富文雅之气，具阳光心态，成美慧之人”为育人目标开展一切教育、教研、竞赛、节曰庆典等活动，采集“礼”元素。如：三月三、清明节、五一、六一、七一等活动。2.建设各功能室。搬迁体育室，购齐各种器材，建设体质监测室，文化、美化体育体质检测室；搬迁图书室，所有图书全部规范上架；建设阅览室，文化、美化阅览室；建设音乐、美术、卫生室、心理咨询室，并文化、美化该室。3.抓好各功能室

5、管理，提高教学设施设备的使用率。各室建成后，学校组织教学学习相关文件和制度，在课程计划中加以落实，并加强过程监控，加大督查力度，保证各功能室发挥应有作用。(二)强化师德师风工作，提升师资队伍整体素质1.大力提高教师职业道德水平，努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德局尚、业务精湛的教师队伍。一是加强《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规的学习，提高认识。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过家长会的形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。1.大力实施教师素质提高工

6、作。努力做好教师梯队的建设及培训工作。充分发挥我校骨干教师的榜样示范作用，启用校内实践经验丰富、政治水平较高的骨干教师，通过举办讲座、开展课堂教学展示、“一帮一”等形式，发挥其辐射和示范作用。2.努力探究教师激励机制。制定《教师评先评优办法》《教室新考勤制度》，改进并完善《教师绩效考核办法》，充分发挥其激励导向作用，调动教师工作积极性，激发爱岗敬业的热情。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度（尤其是民族班的教学质量评估细则），使教师考核工作制度化、规范化、科学化，激励教师总结经验、提升

7、科研能力。3.继续开展形式多样的教师校本培训。学校在资金许可的条件下，采取“请进来，走出去”的方式，继续开展具有学校特色的校本培训，特别是白板教学技术的培训，进一步转变广大教师的教育观念。（三）加强教学常规管理，向细化管理要质量质量是教育的生命，直接关系到学校的形象和声誉。根据县教育文件精神，继续加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。1.以“教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”，抓实“三风”建设。这是学校本学期教学工作的出发点和落脚点。本学期在质量上重点关注毕

8、业毕业班、五年级和一年级。学科重点关注四、六年级的英语和三至五年级的科学科。各教研组都要根据这一主导思想，规划好本学期本教研组的教学工作。各学科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把力气下在课堂上，把本学科的成绩提上去。每一位教师都要提升自己的质量意识，让“质量立校”成为全体教师的共识。1.加强教学过程实效性管理，提高全校教师整体教学水平。本学期继续以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强各学科的建设。耍认真落实教学常规，认真做好集体备课，课堂教学、