课 时 教 学 方 1

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1、课时教学方案授课日期星期节次2月29日一1、2班级14汽车制造与装配技术序次1课题：情景一焊接安全知识　模块1焊接安全操作知识教学目的：充分、深刻的认识安全的重要性重点：了解安全事故的预防及急救方法难点：基本能力：会使用各种急救器材教具：动画、视频教学过程与教学组织：140教学内容与板书设计要点、教法和时间Ⅰ、组织教学：点名，组织课堂纪律Ⅱ、新课导入：老师做自我介绍，根据本人多年工作经验讲授以下内容。Ⅲ、讲授新课：一、认知防触电知识1、安全电压系列，分为36V、24V、12V、6V。当0.05A的电流通过人体就有生命危险，0.1A的电流就会

2、致命。2、预防触电措施有焊接设备外壳接地、穿戴好防护用品。3、遇到有人触电学会正确急救方法。二、焊接过程中的有害因素焊接过程中的有害因素主要有金属飞溅、粉尘、噪音、电弧辐射等。加粗字体为板书3分钟7分钟20分钟重点：提高个人安全意识及个人防护140教学内容与板书设计要点、教法和时间三、防止火灾及爆炸1、在焊接位置5米内，严禁存放易燃、易爆物品2、严禁在压力容器、管道上施焊.3、焊接曾经存放过易燃物品容器，必须进行妥善处理进行焊接。四、常用消防器材的应用1、正确快速使用消防栓灭火。2、常用干粉式灭火器的使用。3、扑灭各种火灾应用相对的灭火器材

3、。干粉灭火器20分钟重点：特殊作业场合，要有特殊的防护措施教法:根据项目驱动、视频讲解加演示140教学内容与板书设计要点、教法和时间二氧化碳灭火器倒置摇晃使用泡沫灭火器五、防中暑1、中暑的原因有很多，在高温作业的车间工作，如果再加上通风差，则极易发生中暑；露天作业时，受阳光直接暴晒，再加上大地受阳光的暴晒。2、应对中暑措施发现自己和其他人有先兆中暑和轻度中暑表现时，首先要做的是迅速撤离引起中暑的高温环境，选择阴凉通风的地方休息。对于重度中暑者除了立即把中暑者从高温环境中转移至阴凉通风处外，还应该迅速将其送至医院，同时采取综合措施进行救治。Ⅳ

4、、课堂小结：让学生充分认识到学习安全生产与急救的重要性和必要性，没有安全就谈不到生产。25分钟重点：正确使用各种灭火器5分钟140课时教学方案授课日期星期节次2月29日一3、4班级14汽车制造与装配技术序次2课题：模块2事故处理与急救方法教学目的：充分认识安全事故应急处理的重要性，熟练掌握安全事故的应对措施重点：掌握安全事故的预防及急救方法难点：基本能力：会灵活应用急救方法教具：动画、视频教学过程与教学组织：140教学内容与板书设计要点、教法和时间Ⅰ、组织教学：点名，组织课堂纪律Ⅱ、新课导入：现代生活中,电已经是不可或缺的能源。但如果不了解

5、安全用电常识,很容易造成电器损坏,引发电气火灾,甚至带来人员伤亡。Ⅲ、讲授新课：一、防触电与急救方法发现有人触电时，应立即关闭电门或用干木等绝缘物把电线自触电者身上拨开。进行抢救时，注意勿直接接触触电者。如触电者已失去知觉，应使其仰卧地上，解开衣服，使其呼吸不受阻碍。触电者呼吸停止，则应进行人工呼吸。二、判断意识练习轻拍或摇动双肩靠近耳旁呼叫：“喂，你怎么了！来人啊,救命啊!”在事故过程中如果出现人员受伤，尤其是遇到危及生命的严重现象时，必须当机立断，立即作紧急处理，千万不能等待，以致错失良机。加粗字体为板书3分钟7分钟20分钟重点：掌握安

6、全事故的预防及急救方法。解决方法：由老师示范、详细讲解及视频展示。10分钟140教学内容与板书设计要点、教法和时间三、演练基本急救知识与技术1、呼吸中断急救法——人工呼吸法（1)病人取仰卧位，即胸腹朝天。(2)救护人站在其头部的一侧，自己深吸一口气，对着伤病人的口(两嘴要对紧不要漏气)将气吹人，造成吸气。为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一手将其鼻孔捏住，然后救护人嘴离开，将捏住的鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气．这样反复进行，每分钟进行14--16次。2、心脏停止跳动急救法——胸外心脏按压法人工呼吸的同时要进行胸外按压,按压与呼吸的比率

7、在15:2，即胸外按压15次,人工呼吸2次。按压方法:双手重叠(要用手掌跟部)放于胸骨下缘往上2指,双臂伸直,利用上身的力量下压,每次下压约5厘米,速度在80-100次每分,速度要均匀,同时人工呼吸,换人进行时尽可能不停顿。四、实操练习基本急救技术13分钟教法:根据案例教学法加任务驱动140教学内容与板书设计要点、教法和时间1、呼吸中断急救法——人工呼吸法(1)病人取仰卧位，即胸腹朝天。(2)救护人站在其头部的一侧，自己深吸一口气，对着伤病人的口(两嘴要对紧不要漏气)将气吹人，造成吸气．为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一手将其鼻孔捏住，然后救

8、护人嘴离开，将捏住的鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气．这样反复进行，每分钟进行14--16次。2、心脏停止跳动急救法——胸外心脏按压法人工呼吸的同时要进行胸外按压,按压与呼