植物细胞1课时教（学）案

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1、WORD文档可编辑教学内容课题第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞课型教学目标知识目标1、举例说出玻片标本的基本类型；（第1课时）2、认识植物细胞的基本结构。（第1课时）能力目标1、学会制作植物细胞临时装片的基本方法；（第2课时）2、练习绘制植物细胞结构简图。（第2课时）情感目标1、体验制作临时装片的过程，交流制作心得；2、根据自己的观察，客观真实地绘制植物细胞结构简图。教学分析及安排重点1、制作并观察洋葱鳞片内表皮细胞临时装片；2、植物细胞的基本结构。难点规范制作并观察出洋葱鳞片内表皮

2、细胞临时装片。教具显微镜、洋葱、玻片、滴管、镊子等学具教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图衔接导入第一课时：学习玻片标本类型及植物细胞基本结构同学们，上节课我们学习了练习使用显微镜，有哪些操作步骤？【生】：4个步骤。使用光学显微镜观察物体时，除了会对光、安放和移动玻片标本、调节焦距，就能看到物像吗？【生】：不能，要变薄而透明。（有些学生可以说出来）好，今天我们就来学习第二节《植物细胞》，怎样做才能观察到植物细胞？把书翻到42页。同学们先看上面的‘想一想，议一议’【提问】：萌萌为什么没有观察到细胞？你能帮她解决这个问

3、题吗？请同学们再看书上第一段。答案：原因：菠菜叶太厚、反射光线无法穿过。方法：制成菠菜叶细胞临时装片（再观察）【小结】观察材料不能太大、太厚，需要把叶片变小，变薄而透明，并制成玻片标本。引发学生兴趣。学学生通过问题，探究学习学生看书上第一段文字，找出答案。激发学生兴趣，引入本节内容激发学生探索如何观察到植物细胞。技术资料专业分享WORD文档可编辑学习玻片标本的类型【提问】：要观察到细胞，就要把材料变小、变薄而透明制成玻片标本。我们按照实验材料的不同类型及材料处理的方法不同，制作出常用的玻片标本就有哪几种？树叶、洋葱它们

4、到底分别做成什么类型玻片标本呢？（让学生看书）【问题引导】：如【切片】是怎么制作的呢？（老师强调：从生物体材料上切取的薄片制成的（如：观察树叶的叶肉细胞、洋葱鳞片叶肉细胞要用刀片切取下薄片制成）。（常用固体材料做成切片观察。）那么，洋葱鳞片叶内表皮，能直接用镊子撕取下来制作成玻片标本叫什么？（装片）。【提问】怎么制作呢？复述一遍：用撕下或挑取的少量生物材料制成。（常用半固体材料做成装片观察。）那么，我们要观察血液细胞应该做成什么样的玻片标本？【生】涂片。【讲解】涂片是用从生物体上采集的液体标本均匀涂抹在玻片上制成。比如

5、，要观察我们血液时，用滴管吸取血样，涂抹在载玻片上，并盖上盖玻片，然后就可以放在显微镜下观察了。这就是我们涂片的制作（强调：液体生物材料、涂抹）有些生物体非常微小，也可以直接做成装片进行观察。如；以后要学习的衣藻、水绵等。按照保存时间的长短分为（永久玻片和临时玻片）当然，这三种玻片也可以做成永久玻片或者临时玻片。如果我们要做永久装片，就要经过一定的试剂处理，储存的时间就比较长。比如我们实验室的一些根茎叶的永久装片，它是用石蜡封好的，可长期保存。而临时玻片保存的时间就比较短，比如我们制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片进行观察就

6、不能长期保存。【过渡】：说到临时装片，下面老师就来制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片。请看42页下面的实验。切片、涂片、装片。学生看书动脑，回答用从生物体材料上切取的薄片制成。用撕下或挑取的少量生物材料制成。用液体的生物材料经过涂抹制成。永久装片和临时装片自主学习。问题启发学习。引导学生结合书上知识说出重点知识技术资料专业分享WORD文档可编辑制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片擦滴撕放展盖染吸下面同学们请看42页的目的要求，43页的材料用具及方法步骤。方法步骤同学们只看一、制作并观察植物细胞临时装片这六个步骤就可以了，认

7、真找出每个步骤的操作关键动词。然后写下来。目的要求……材料用具……方法步骤：擦→滴→撕→放→展→盖→染→吸。那么接下来，结合书上的步骤老师给同学们演示制作临时装片，同学们念，老师操作。（教师演示：同步讲解每个步骤的要点和技巧；引导学生思考好总结，鼓励学生提出问题。）①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。【讲解】：擦拭干净是避免观察视野中有杂质、污物。②将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。【讲述】水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察；水滴太大实验材料容易漂浮移动，水会溢出载玻片而污染显微镜。③用镊子从

8、洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。【提问】：为什么只撕取一小块（5mmX5mm）薄而透明的内表皮薄膜，并展平。【讲述】薄而透明才能使光线穿过标本。展平，避免细胞重叠，我们只观察细胞的一层。④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的