第四章 第二节 细菌(第一课时)

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1、固镇三中集体备课专用稿纸（二）主备人：陈涛时间2011/11/2地点初二小办公室召集人张文课题第二节细菌（一）课时1课时（总第16课时）科任教师教学目标知识与能力：1了解细菌的发现过程。2.掌握细菌的形态和结构。3.掌握细菌的生殖方式。过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。情感态度价值观：培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。重难点重点：掌握细菌的形态和结构。难点：细菌的细胞结构与动植物细胞结构的区别和联系。教学过程一、导入新课，提示目标（2分钟）1、导入新课：复习上节课所学的主要内容，引入本节课教学。2、出示学习目标1.了解细菌的发现过程。2.掌握细菌的形态和结构。3.掌握细菌的生殖

2、方式。二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）1、出示自学提纲：1.了解细菌的发现过程，了解列文虎克、巴斯德的主要贡献。2.掌握细菌的形态和结构。了解细菌的细胞结构与动植物细胞结构的异同点。3.掌握细菌的生殖方式。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）1、组内互探。讨论补充记录教学过程自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和

3、点拨。3、教师小结本节课知识点。1.列文虎克在17世纪后叶制作了显微镜发现了细菌。巴斯德在19世纪中叶通过实验证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。2.细菌形态：杆状、球状、螺旋状。细菌结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域。另外有的有荚膜、有的生有鞭毛。3.细菌的生殖方式是分裂生殖。有些细菌在生长发育后期形成芽孢。4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。2、检查完成情况讨论补充记录板书设计教学反思1、2、