(表十一)学习领域课程计画

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﹙表十一﹚學習領域課程計畫臺北縣板橋國民中學97學年度一學期七年級綜合活動領域課程計畫設計者：黃靖雯、劉美嬌一、本領域每週學習節數（3）節，20週，共﹙60﹚節。二、本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚(一)協助學生適應國中新生活，作個自主新鮮人。(二)協助學生增進生活自理及解決問題的能力，以提升生活品質。(三)藉著認識校園與種花體驗之課程，培養學生愛校、護校的實踐能力。（四）提供良善小品文，營造尊重、關懷、合作、信賴的生活氛圍，提升高尚的品格德性。三、本學期課程內涵：1.▲表示教育部建議銜接教材內涵（以色的字體標示）2.●表示自編銜接課程（以色的字體標示）3.＊表示本校主題課程（以的字體標示）教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 週次應包括指標標碼與指標內容例如：單元一活動一：﹙活動重點之詳略由各校自行斟酌決定﹚例如：○○版教科書第一單元「○○○○」或：改編○○版教科書第一單元「○○○○」或：自編教材或：選自例如：紙筆測驗、態度檢核、資料蒐集整理、觀察記錄、分組報告、參與討論、課堂問答、作業、實測、實務操作等。視需要註明表內所用符號或色彩意義，例如：●表示表示本校主題課程＊表示教科書更換版本銜接課程109/01～09/063-4-1-7體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。家政教育4-4-1肯定自己，尊重他人。生涯發展教育3-2-2培養互助合作的工作態度。單元一：探索板中學園【活動一】相見歡1.說明課程內容、上課規定、認識同學。2.小隊分組、分工。3.制定小隊規約。【活動二】同心協力1.進行小隊凝聚活動「同舟共濟」、「心手相連」。2.凝聚活動提問。3改編教材參考育成版教科書第二主題「青春飛揚」教師準備舊報紙、剪刀、膠水和呼拉圈1.態度檢核2.參與活動3.課堂問答 209/07～09/131-4-2-7透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。3-4-1-7體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。單元一：探索板中學園【活動三】與小隊有約1.設計隊徽、隊呼。2.製作小隊誌。3.發表隊徽、隊呼。3●自編教材學生準備紙、剪刀、膠水、著色工具1.態度檢核2.參與活動3.課堂問答4.分組報告＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：從尊重做起309/14～09/204-4-1-8覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。4-4-2-9分析人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善環境之策略與行動。【環境教育】4-3-5能運用科學工具去鑑別、分析、了解周遭的環境狀況與變遷。單元一：探索板中學園【活動四】話我板中1.認識板中校園，了解校園平面圖與空間對應。2.介紹追蹤記號、指北針使用。3.進行校園追蹤。4.製作校園安全地圖。5.發表意見「如何使校園更安全」。6.教師總結與回饋。3改編教材參考育成版教科書第一主題「吾校吾家」教師準備校園平面圖、指北針、校園追蹤設點1.作業2.活動參與3.課堂問答▲融環境教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：善意與幫助像一顆球409/21～09/271-4-2-7透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。4-4-1-8分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。【生涯發展教育】1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。單元二：開啟智慧寶盒【活動一】智慧寶盒的秘密1.了解多元智慧的意涵。2.進行「畫中有話」、「達文西密碼」體驗活動。3.體驗分享與回饋。3改編教材參考育成版教科書第二主題「青春飛揚」、康軒版教科書第一主題「新鮮人啟航」.態度檢核2.觀察記錄3.參與活動4.課堂問答▲融入生涯發展教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：讀書，是為了讓日子變得更有趣 509/28～10/042-4-1-1分享自己與家人的溝通方式，並體驗經營家庭生活的重要。3-4-2-5關懷世人與照顧弱勢團體。【家政教育】4-4-1肯定自己，尊重他人。【生涯發展教育】3-3-2培養工作時人際互動的能力。單元二：開啟智慧寶盒【活動二】找尋我的天使1.導讀繪本「小靈魂與太陽」。2.提醒活動注意事項。3.進行小天使小主人活動抽籤和儀式。4.小天使揭曉，發表小天使小主人感言。5.表揚優良小天使。2●自編教材小靈魂與太陽之ppt參考資料：尼爾唐納沃許著，方智出版學生準備小禮物1.態度檢核2.參與活動3.課堂問答4.作業1▲融入家政教育、生涯發展教育＊本活動將實施兩週，搭配多元智慧的人際智慧進行，為便於了解，故集中呈現。610/05～10/111-4-2-7透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。4-4-1-8分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。【生涯發展教育】1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。單元二：開啟智慧寶盒【活動三】尋找智慧寶盒1.進行多元智慧的「快打旋風」、「誰來挑戰」、「柯南的秘密」體驗活動。2.體驗分享。3.教師回饋與總結。4改編教材參考育成版教科書第二主題「青春飛揚」、康軒版教科書第一主題「新鮮人啟航」1.態度檢核2.觀察記錄3.參與活動4.課堂問答▲融入生涯發展教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：EQ智慧：寧可辛苦一陣子，不要辛苦一輩子710/12～10/181-4-2-7透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。4-4-1-8分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。【生涯發展教育】1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。單元二：開啟智慧寶盒【活動四】開啟智慧寶盒1.「傳令兵」、「學習三器」活動。2.討論有效學習的方法、時間規劃原則、如何尋求資源。3.教師歸納與總結。3●自編教材1.態度檢核2.參與討論3.課堂問答4.作業▲融入生涯發展教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：如果你沒有心我憑什麼教你 810/19～10/253-4-1-7體會參與各類團體活動的意義，並練習改善或組織團體活動的知能。【生涯發展教育】3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。單元二：開啟智慧寶盒【活動五】善用智慧寶盒-11.教師說明合作學習的意涵。2.進行「記憶智慧王」體驗活動。3.教師說明合作學習在班上進行之方式。3●自編教材參考黃榮真之合作學習在特殊教育上之應用特教季刊（67）1.態度檢核2.資料蒐集整理3.參與活動。▲融入生涯發展教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：釣竿910/26～11/014-4-1-8分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。【生涯發展教育】3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。單元二：開啟智慧寶盒【活動六】善用智慧寶盒-21.教師說明心智繪圖、概念圖的應用。2.進行「記憶繪圖」實作。3.分享與回饋。3●自編教材參考超級學習法（呂英沖著，經典傳訊2004出版）1.態度檢核2.課堂問答3.實作▲融入生涯發展教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：高材生人情世故0分1011/02～11/081-4-1-1體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。3-4-1-7體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。【環境教育】5-3-1參與學校社團和社區的環境保護相關活動。單元三：夢想起飛的地方【活動一】美化板中-11.教師以繪本「花婆婆」引導學生思考生命價值之真意。2.師生共同討論美化校園的意義與目的。3.教師說明進行方式及工作。4.小隊進行分工。3●自編教材花婆婆之ppt參考資料：花婆婆，芭芭拉庫尼著，三之三文化出版1.態度檢核2.課堂問答3.參與活動▲融入環境教育 1111/09～11/151-4-1-1體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。3-4-1-7體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。【環境教育】4-4-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。5-3-1參與學校社團和社區的環境保護相關活動。單元三：夢想起飛的地方【活動二】美化板中-21.至操場進行整地、翻土、播種。2.分組澆水，插上小隊牌。3.師生分享心得。4.教師叮嚀後續澆水、觀察紀錄工作。4●自編教材教師準備規畫好操場種花之區塊；波斯菊種子學生準備挖土工具：鏟子、小鋤頭等1.態度檢核2.課堂問答3.實務操作4.觀察紀錄▲融入環境教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：「一杯牛奶」1211/16～11/221-4-1-1體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。3-4-1-7體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。1-4-2-7透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。單元三：夢想起飛的地方【活動三】當我們同在一起1.進行班級凝聚活動「眼盲心不盲」、「班級向前走」。2.體驗分享。【活動四】班級物語1.票選班級之最。2.全班討論班級特色、象徵。3.小隊製作班徽。4.發表班徽，票選班徽。5.製作班牌插在花田。6.製作班旗，校慶進場用。3改編教材參考育成版教科書第一主題「吾校吾家」第二主題「青春飛揚」學生準備每人一條矇眼的手巾、童軍繩、紙、剪刀、膠水、著色工具1.參與活動2.態度檢核3.課堂發表4.分組報告＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：「人生的瓶子＊開學教室佈置先空下班級樹的預備位置＊配合學校行事：校慶活動 1311/23～11/293-4-1-7體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。1-4-2-7透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。單元三：夢想起飛的地方【活動五】班級蘋果樹1.在蘋果紙上寫下對班級的期待。2.全班討論如何達成班級目標。3.在樹葉形狀紙上寫下個人如何協助達成班級目標。4.進行宣誓，完成班級蘋果樹。5.心得分享6.教師總結與回饋。2改編教材參考育成版教科書第二主題「青春飛揚」學生準備剪好的蘋果形狀和樹葉形狀紙張、膠水1.參與活動2.態度檢核3.課堂發表＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：「進天堂的門票」1411/30～12/064-4-1-8分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。【家政教育】2-3-2了解穿著與人際溝通的關係。3-4-2展現合宜的禮儀、衣著與飲食，藉以建立良好的人際關係。單元四：生活自理家--風采翩翩【活動一】麻雀變鳳凰1.「麻雀變鳳凰」影片欣賞。2.進行小組分享、討論。3.請數位學生示範良好、不良的服裝穿著及儀態。4.學生省思自己的服儀狀態，並提出改善策略。3改編教材參考育成版教科書第三主題「生活妙管家」教師準備剪接「麻雀變鳳凰」影片1.態度檢核2.參與討論3.自我評量▲融入家政教育1512/07～12/131-4-2-7透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。【家政教育】3-4-3建立合宜的生活價值觀4-4-1肯定自己，尊重他人。單元四：生活自理家--風采翩翩【活動二】給你好臉色1.了解青春痘形成的原因及及膚質。2.請學生示範平常如何洗臉。3.教師補充說明及示範正確的臉部清潔方法。4.學生洗臉實作。5.心得分享。3改編教材參考育成版教科書第三主題「生活妙管家」學生準備洗臉用具1.態度檢核2.課堂問答3.實務操作▲融入家政教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：人生沒有用不到的經歷 1612/14～12/203-4-1-7體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。【兩性教育】1-4-2悅納自己的性別角色，培養個人的價值觀。3-4-1展現自我而不受性別限制。1-4-3培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。【家政教育】4-4-1肯定自己，尊重他人。單元四：生活自理家--風采翩翩【活動三】知性之旅1.兩性概念、性別刻板印象、性別歧視案例探討。2.生活經驗分享。3.發表兩性平等的作法。【活動四】身體紅綠燈1.體驗遊戲：你情我願SayHello!2.認識身體界線。3.討論如何尊重他人。4.教師回饋和總結。3●自編教材參考教材：活絡性別平等教育的價值晴空態度評量心得發表情境演練▲融入家政教育、兩性教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：「黑點」1712/21～12/271-4-2-7透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。2-3-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。【家政教育】2-4-3具備簡易衣物修補的能力。2-4-4結合環保概念，適當的管理衣物。單元四：生活自理家—身手不凡【活動三】穿針引線1.生活狀況模擬體驗。2.認識縫紉用具及使用說明。3.手縫的基礎-穿針、引線、打結。4.手縫練習：平針、回針、交叉縫、毛邊縫、藏針縫、鈕釦縫法、暗釦縫。4改編教材參考育成版教科書第三主題「生活妙管家」、仁林版家政課本教師準備布樣、縫紉用具1.態度檢核2.實務操作▲融入家政教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：「聰明運將」 1812/28～01/031-4-2-7透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。【家政教育】2-4-4結合環保概念，適當的管理衣物。2-3-4運用手縫技巧，製作簡易生活用品。【環境教育】3-3-1瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。單元四：生活自理家—身手不凡【活動四】舊物新妝扮1.播放各種舊物變裝之投影片。2.學生腦力激盪將手邊舊物變裝之可行方式。3.剪裁物料。3.應用各類針法，縫製作品。2改編教材參考育成版教科書第三主題「生活妙管家」、仁林版家政課本、拼布藝術入門（黃墩岩編輯、瑞昇圖書出版）1.態度檢核2.蒐集資料3.實務操作▲融入家政教育、環境教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：「砍柴的故事」1901/04～01/101-4-2-7透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。【家政教育】2-3-4運用手縫技巧，製作簡易生活用品。【生涯發展教育】1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。單元四：生活自理家—身手不凡【活動五】看我七十二變1.縫紉實做。2.作品欣賞。3改編教材參考育成版教科書第三主題「生活妙管家」、仁林版家政課本、拼布藝術入門（黃墩岩編輯、瑞昇圖書出版）1.態度檢核2.實務操作3.作業▲融入生涯發展教育、家政教育＊本校主題課程品德教育尊重關懷小故事：「失誤的行程比時速還快」2001/11～01/171-4-2-7透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。單元四：生活自理家—身手不凡【活動六】期末回顧1.分享「美化板中」照顧花苗、開花等過程之心得。2.小隊誌、個人學習檔案觀摩。2.師生期末回顧課程。3●自編教材1.檔案整理2.課堂發表