表十一学习领域课程计画

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1、（表十一）學習領域課程計畫台北縣蘆洲國民中學九十七學年度下學期八年級國文領域課程計畫設計者：蘇聖妙一、本領域每週學習節數（五）節，銜接或補強節數（）節，共（五）節。二、本學期學習目標：國語文教學的基本理念，旨在培養學生正確理解和靈活應用國語文字的能力，內容包括：（一）使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作文等基本能力。（二）使學生能使用語文，表情達意，陶冶性情，啟發心靈，解決問題。（三）培養學生應用中國語文，從事思考、理解、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，面對國際思潮，並激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精

2、髓。（四）引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，進而提升自我學習的能力。三、本學期課程架構：本冊教學內容包含六個單元主題：自我期許、寓言天地、詩韻之美、人生智慧、為學樂道及生活情趣，期使學生培養出正確理解和活用本國語言文字的能力，並能提升讀書興趣及自我學習能力，奠定終身學習的基礎。（一）寓言天地：1•學習精確刻畫對象的習性、特徵、心理及表情動作等。2•認識寓言小說的特色，且能說出寓言中所寄託的道理。3•培養閱讀寓言故事的興趣。4.培養平等看待萬物，不自我膨脹的美德。（二）自我期許：1•認識銘文，並學習用白話文寫作銘文。2•

3、學習以具體事物寄託抽象情感。3•期許自我充實學識，修養品德。4.體會雖身處困境，仍具有持志奮進的精神。（三）詩韻之美：1.認識樂府詩並學習花木蘭孝親的情操。2.認識女詩人詩作的細膩，並培養閱讀新詩的興趣。3.培養閱讀新詩的興趣。（四）人生智慧：1.認識章回小說與三國演義的歷史與文學地位。2.培養遇事冷靜應對的膽識及智慧。3.培養善用時間的生活態度。（五）為學樂道：1.了解為學的成敗不在資質高低，而在立志與持之以恆。2.培養不畏難，努力以赴的學習態度。3.學習以簡潔的文字，表達生活的體驗與感受。4.體會讀書的樂趣，以領略人生的滋味。（六）生活情趣：1•培

4、養以溫情的眼光看待周遭事物，增添生活的情趣。2.學習從生活中各種細微的事物取材並創作。四、本學期課程內涵：教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2/8-2/14B-3-3-9-1能思考所聽到話語的修辭技巧，並練習應用。C-3-1-4-10能明確地表達意見，並清楚地表達情意。C-3-3-5-1表達意見時，學習尊重包容別人的意見。C-3-4-7-1能有條理、有系統地思考，並合理地歸納重點，表達意見。E-3-1-1-1能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義。E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求0E-3-5-5

5、-1能領略作品中對周遭人事物的尊重和關懷。E-3-7-10-4能將閱讀內容、思考轉化為日常生活中解決問題的能力。F-3-2-1-2能靈活地應用各種句型，充分表達自己的見解。F-3-7-2-2能靈活地運用修辭技巧，讓作品更加優美流暢。【生涯發展教育】1-1-1發現自己的長處與優點3-2-1覺察如何解決問題及做決定【資訊教育】5-4-2適時應用資訊科技，透過網路培養合作、主動學習的能力【十大基本能力】二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享引導活動：1•請學生蒐集有關驢、老虎的成語諺語或俗語，以分組比賽方式進行（比手畫腳）。2.教師以一則或數則較為人熟悉的

6、寓言故事，帶入本文情境中。並引導同學思索故事的特色或所寄託的道理。3.配合課文CD，引導學生朗讀。教學活動：1.介紹寓言是一種含有勸戒和諷喻的故事，說明寫作特色與體裁。2•介紹作者柳宗元的生平與散文的文學成就。以其寓言作品與文學成就。3•約略介紹古文八大家的背景故事。4.解讀並賞析本篇文章，及學習能精確刻畫對象的習性、特徴、心理、表情及動作。5.介紹古今中外其他為人熟知的寓言故事，以培養學生閱讀寓言故事的興趣。6.藉由課堂學習所得，能分組蒐集寓言故事，並上臺表演，以加深故事印象，既能瞭解常見成語由來，又能共同分享每篇故事所帶來的啟示。5翰林版第四冊第壹

7、單元：寓言天地第一課：黔之驢◎補充教材：1.臨江之糜2.永某氏之鼠3•戰國策4•莊子5.中國寓言（现夢蘭著）6.中國哲學寓言故事（嚴北溟、嚴捷著）7.寓言新話（金培庚編著）&伊索寓言分組報告學習單紙筆測驗◎比手畫腳猜成語◎參考網站：1.大紀元文化缠/故事點播2.全球華文網路教育中心/中華文化天地/寓言故事3•明慧學校/童話寓言第二週2/15-2/21B-3-1-5-3能讓對方充分表達意見，再思考如何回應。B-3-2-10-13能從聆聽對話中，啟發解決問題的能力。C-3-2-5-3能在團體活動中，扮演不同角色以進行溝通。C-3-3-8-5能靈活地利用電子

8、通訊及網路科技，統整言語訊息的內容，作詳細報告。D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等，擴充