《生活中及数学美----黄金分割》---周国华

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1、《生活中的数学美----黄金分割》教案设计(全国第四届中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选)一、教案背景1,面向学生:□√中学□小学2,学科:数学2,课时:13,学生课前准备:一、课前预习了解:(1)进一步熟悉教材基础内容;(2)课前自制标准的五角星;(3)上网搜集有关“黄金分割”的有关知识。二、完成课后习题对照了解,回答课后练习题。二、教学课题本课题:《黄金分割》是八年级数学下册第四章《相似图形》的内容。了解:黄金分割的价值存在于两个方面:美学价值和实用价值,本节课主要围绕这两个层面来

2、进行设计,通过创设丰富的现实情境,让学生通过直观感受体会到黄金分割的美学价值,然后提出问题,引导学生进行探究,最后解决问题.让学生认识到数学是那样的富有魅力,0.618这个神奇的数字.只要留心,就会在生活的方方面面发现其“魅影”。掌握:经历猜测、实验、收集与分析实验结果等过程,增强用数学的意识和信心,体会在现实生活中的作用。三、教材分析(一)知识与技能:理解黄金分割的定义;会寻找一条线段的黄金分割点;会把一条线段进行黄金分割;会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点。(二)过程与方法:通过搜查资料

3、,培养学生的动手操作和协作能力;通过找一条线段的黄金分割点,培养学生的理解与动手能力;通过提问题,培养学生的发散思维和综合分析问题的能力;(三)情感与态度:理解黄金分割的意义,并能动手找到和制作黄金分割点和图形,让学生认识数学与人类生活的密切联系,数学对人类历史发展的作用;通过调查了解了数学在现实中的作用,增强了对数学的热爱;教学重点:了解黄金分割的意义并能运用教学难点:找出黄金分割点和黄金矩形一、教学方法自主探究引导发现合作交流二、教学过程(一)情境导入:【百度图片】http://image.

4、baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B8%F7%B9%FA%B9%FA%C6%EC通过观察上面的图片,问题⒈为什么许多国家都喜欢在国旗上绣五角星?师:看上去有什么感觉?生:美,有庄严雄健之美。师:为什么完美?(设置疑问1,使学生疑惑思考)【百度搜索】维纳斯女神http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B5%F1%

5、CB%DC%CE%AC%C4%C9%CB%B9%C5%AE%C9%F1&in=3205&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=5534627850&ln=1460&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2【百度搜索】万物之灵,人身上的各个部分的比例http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%

6、BD%F0%B7%D6%B8%EE+%B0%C5%C0%D9%CE%E8&in=22855&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=34625292690&ln=530&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=师:大家有何理想、感悟呢?学生答:我想成为大帅哥、大美女;我想成为建筑师,建造出最美的房子;我想成为摄影师,拍出最美的照片……大家的理想都很好,也很美,未来的世界一定会因为你们认真学习而充满美丽【

7、设计意图】以学生自身理想、感悟来激励学生主动探究学习、激发学习兴趣)。【百度搜索】芭蕾舞演员美吗?http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%BD%F0%B7%D6%B8%EE+%B0%C5%C0%D9%CE%E8&in=7677&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=41083040415&ln=530&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&he

8、ight=&face=&is=&istype=学生:美。师:那大家可知道芭蕾舞演员跳舞时为什么要垫起脚尖吗?(设置疑问2,使学生疑惑思考,激发兴趣)【百度搜索】宇宙的钥匙图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%BD%F0%B7%D6%B8%EE+%D3%EE%D6%E6%B5%C4%D4%BF%B3%D7&in=26813&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=1928366

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