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时间:2018-07-29
《3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2011学年第二学期高一数学学科教学案(第2份)班级:高一()班学生姓名:学号:课题3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式(第一课时)授课时间第周星期课型新授课主备人万冠民审核人复备人学习目标1、识记两角和与差的正弦、余弦、正切公式,2、初步运用公式求一些角的三角函数值;3、会推导公式,并由此发现公式之间的联系。学法指导如何灵活应用公式。重点学习过程课堂札记预习导学1、你会求Sin15o的值吗?2、你会求COS105o的值吗?3、在一般情况下sin(α+β)≠sinα+sinβ,cos(α+β)≠cosα+cosβ.4、你能由推导出cos
2、(α+β)=cos[α-(-β)]sin(α+β)=sin(α--β)=课堂探究(一)交流以上问题(二)例题讲解例1、已知是第四象限角,求的值.4变式训练一:例2、利用和(差)角公式计算下列各式的值:(1)、;(2)、变式训练二:归纳提升例3、化简4变式训练三:1、化简:(1)(2)(3),(4)2、已知函数求的最大值,及取最大值时相应的的集合;(三)反思总结公式及特点、cos(α+β)=sin(α+β)=sin(α--β)=(四)当堂检测(A)(B)(C)(D)2、()A.B.C.D.3、的值为A、B、C、D、4、4(五)课后练习与提高的值
3、。2、函数的最小值.3、化简:(1),(2)4、已知:都是锐角,求的值。5、(2009广东文)已知向量与互相垂直,其中.(1)求和的值;(2)若,求的值。教学反思:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4
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