27短文两篇(导学案)

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1、27短文两篇（第一课时）学习目标1、整体把握文章的内容及感情基调。2、熟读课文，理解文章的主旨。3、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。一、基础知识积累1、《答谢中书书》作者是，字通明，自号，时道教思想家、医学家，时人谓之“”。2、注音写字：西日欲tuí（）沉鳞jìng（）跃未复有能与（）其奇者3、解释句中加点的词：（1）五色交辉（）（2）四时（）俱备（3）晓雾将歇（）（4）西日欲颓（）（5）沉鳞竞跃（）（6）未复有能与（）其奇者4、写出下列句子的修辞方法：（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（）（2）西日欲

2、颓，沉鳞竟跃（）5、翻译句子：（1）山川之美，古来共谈。（2）青林翠竹，四时俱备。（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4）自康乐以来，未复有能与其奇者。二、自主探究6、统领全文的句子是：。其中“”字点名全文的中心。7、作者具体描绘他的隐居之地时，写了哪些景物？又是怎样描绘这令人神往的大自然山川之美的？8、结尾一句有什么言外之意？三、中考链接读《答谢中书书》，完成9—11题。9、本文的主题句是。10、解释句中加点的词：（1）山川之美，古来共谈（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃11、填空：“高峰

3、入云，清流见底”表现了。“两岸石壁，五色交辉”表现了。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。（第二课时）学习目标1、在了解文章背景的基础上，深入理解作者复杂微妙的心境。2、熟读课文，体会文章的含义及情趣。3、背诵并默写课文。一、基础知识积累1、文学常识填空：《记承天寺夜游》作者，字，号，谥号，眉州眉山人，（朝代）著名、。他与其父，其弟合称“三苏”，同为“”之列。他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开创了词风。2、解释句中加点的词：（1）解衣欲睡欲：（2）遂至承天寺遂：（3）

4、盖竹柏影也盖：（4）相与步于中庭相与：（5）庭下如积水空明空明：（6）念无与为乐者念：3、翻译句子：（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。二、自主探究4、文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？5、文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？6、文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。7、你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？三、中考链接读《记承天寺夜游》，完

5、成8—11题。8、解释句中加点的词。（1）欣然起行（）（2）但少闲人如吾两人者耳（）9、本文写景处处扣住“月”字来写，正面写月的句子有，侧面写月的句子有。10、本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为。11、这篇文章主要表现了作者的心境。