桃园县新屋国中九十二学年度生涯发展教育实施计画

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1、桃園縣新屋國中九十二學年度生涯發展教育實施計畫壹、依據：一、教育部技藝教育改革方案二、國民中小學九年一貫課程綱要三、桃園縣政府92.6.9府教特字第0920124713號函貳、實施目的：一、協助學生建立生涯檔案，落實學生生涯進路輔導。二、透過多樣化互動活動，指導學生認識各種生涯類群的內容、特性及其應具備之條件與能力。三、協助學生做好自我探索、生涯試探、生涯規劃，期能創造有價值之人生。四、探討國中階段生涯發展教育目標、內涵及實施模式，並探索生涯發展教育融入九年一貫課程教學與活動之最可行辦法。參、辦理單位：指導單位：桃園縣政府主辦單位：新屋國中肆

2、、辦理期程：民國九十二年八月至九十三年七月伍、實施對象：國一、二、三年級學生（以國一學生為主）陸、組織與執掌：職稱姓名工作項目職掌備註一、召集人曾増福督導督導生涯發展教育校長二、副召集人林祥光課程規劃協助規劃融入課程事宜教務主任三、執行秘書劉秀滿策劃策劃生涯發展教育之實施輔導主任四、行政組長許雲英行政支援一、計畫執行進度控管二、行政業務輔導組長組員范姜瑞琴會計主任組員黃錦幸總務主任組員臧二英人事主任組員蘇美珍訓導主任五、活動組長徐玉麗活動辦理一、計畫執行進度控管二、活動策劃及執行資料組長組員許惠耳訓育組長組員陳麗玉特教組長組員陸昌孝生教組長六

3、、教學組長田慧晶教學推動課程教學進度控管教學組長組員劉秀滿進行教學融入各領域實施教學綜合活動領域教師組員張力文進行教學融入各領域實施教學組員宋景玲進行教學融入各領域實施教學組員許雲英進行教學融入各領域實施教學藝術與人文領域教師組員張芳瑜進行教學融入各領域實施教學柒、課程規劃：本校生涯發展教育之實施，是透過各領域課程教學及運用相關活動等方式進行，其原則為：一、生涯發展課程融入各領域教學活動（對象：國一學生）。二、非正式課程：有「生涯講座」、「生涯體驗營」、「參觀鄰近高職」、「入學方案宣導說明會」、「高中職校宣導」（對象：國一、二、三學生）。三、

4、建立學生生涯檔案（如附件二）。實際規劃內容如下：一、融入各領域課程教學：學習領域（科）融入單元名稱詳細課程內容在教學資源手冊內實施年級可融入之生涯發展能力指標可融入之其他能力指標備註綜合活動健康A休閒行業—最佳推銷員國一3-4-21-4-1Summervocation2-5-11-5-1超級比一比2-4-12-5-1小記者2-4-12-5-1有趣的大剪刀3-4-1藝術與人文八大綜藝國一2-3-1藝術拼盤2-4-1我愛藝術2-5-1名人訪談錄1-5-1戲說人生3-4-1語文生涯檔案國一國二國三1-4-1認識職業3-4-2相見歡2-4-1自我肯定

5、1-5-1未來贏家3-5-2學習領域（科）融入單元名稱詳細課程內容在教學資源手冊內實施年級可融入之生涯發展能力指標可融入之其他能力指標備註自然與科技網上傳奇國一3-4-2未來世界1-4-1來電一族1-5-1海洋世界2-4-1美麗海洋3-4-1健康與體育成長營國一2-3-1健康A休閒行業3-4-2健康我和你3-5-1健康大追擊1-5-1超級比一比1-4-1社會三百六十行國一國二國三1-4-1買賣知多少2-5-1我是行銷高手2-4-1叫太陽起床的人1-5-1農業之美3-5-2數學闖工業關國一國二1-4-1認識營造業2-5-1認識商業世界2-4-1

6、智慧寶盒1-5-1夢想工程師3-5-2二、運用相關活動：在融入各科教學之外，利用課餘時間舉辦各類生涯教育相關活動，來促進學生對自我的探索及對生涯類群更實務的認識，以增進生涯規劃的能力。規劃活動如下所列：編號活動名稱活動內容實施年級辦理時間辦理地點可融入之生涯發展能力指標備註1生涯檔案收集、整理學生個人學習、收涯、生活等方面資料一、二年級九十一年九月-九十五年六月校內1-5-13-5-22生涯講座舉辦生涯輔導講座一、二年級九十二年十一月、九十三年四月校內1-5-13-5-23測驗實施與解釋國中智力測驗（第三種）一年級92.9校內1-5-1多因素

7、性向測驗二年級92.10普通興趣量表三年級92.114校外參觀參觀鶯歌陶瓷老街、陶藝教學中心一、二年級九十三年五月至六月鶯歌2-5-15生涯博覽會高中職校靜態展一~三年級九十三年三月校內1-5-13-5-16入學宣導說明會介紹多元入學方案三年級九十三年三月校內1-5-13-5-17生涯進路輔導高中職校宣導（動態）三年級九十三年六月校內1-5-13-5-2捌、實施進度：工作項目辦理日期對象主持人地點備註工作協調會92.10參與人員曾校長增福會議室課程規劃及工作分配92.10參與人員林祥光主任劉秀滿主任會議室研擬主題學習活動92.10至92.11

8、參與人員林祥光主任劉秀滿主任會議室規劃活動及非正式課程92.10至92.11參與人員劉秀滿主任會議室選定單元、編寫方案92.10至93.01綜合活動、藝術與人文領域