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时间:2018-07-24
《陕西省2015届高三数学下学期考前模拟试题 文(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、陕西实验中学2015届高三下学期考前模拟数学(文科)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分150分,考试时间120分钟.第Ⅰ卷(选择题共60分)一.选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求的.1.复数等于()A.B.C.D.2.若集合,,则等于()否开始输出结束束束束是A.B.C.D.3.阅读右面的程序框图,若输出的,则输入的的值可能为()A. B.C. D.4.给出两个命题:命题不等式成立是不等式成立的必要不充分条件;命题:函数是奇函数.则下列命题是真命题的是()A.B.C.D.5.已知抛物线的焦点为,为
2、抛物线上一点,过作轴的垂线,垂足为,若则的面积为()A.B.C.D.6.等比数列中,公比,记(即表示数列的前n项之积),则中值最大的是()A.B.C.D.7.在同一个坐标系中画出函数,的部分图象,其中且,则下列所给图象中可能正确的是()ABCD8.已知a>0,x,y满足约束条件,且的最小值为1,则a=()A.1B.2C.D.9.已知外接圆的半径为,圆心为,且,则的值是()A.B.C.D.10.已知,则函数在点处的切线与坐标轴围成的三角形面积为()A.B.C.1D.211.已知的最大值为,若存在实数,使得对任意实数总有成立,则的最小值为()A.B.C.D.12.对于函数,若存在区间
3、,使得,则称函数为“可等域函数”,区间为函数的一个“可等域区间”.下列函数中存在唯一“可等域区间”的“可等域函数”为()A.B.C.D.22主视图22左视图俯视图第Ⅱ卷(非选择题共90分)二.填空题:本大题共4小题,每小题4分,把答案填在题中的横线上.13.已知实数满足则的最大值为.14.某几何体的三视图如图所示,其中俯视图为半径为的四分之一个圆弧,则该几何体的体积为.15.对大于的自然数的三次幂可用奇数进行以下方式的“分裂”:仿此,若的“分裂”数中有一个是,则的值为________.16.巳知函数分别是二次函数和三次函数的导函数,它们在同一坐标系内的图象如右图所示.①若,则.②
4、设函数,则的大小关系为.(用“”连接)三.解答题:本大题共6小题,共74分,解答应写出必要的文字说明.证明过程或演算步骤.17.(本小题满分12分)年“五一”期间,高速公路车辆较多。某调查公司在一服务区从七座以下小型汽车中按进服务区的先后每间隔辆就抽取一辆的抽样方法抽取名驾驶员进行询问调查,将他们在某段高速公路的车速(km/t)分成六段:后得到如图的频率分布直方图.(Ⅰ)求这40辆小型车辆车速的众数和中位数的估计值.(Ⅱ)若从车速在的车辆中任抽取2辆,求车速在的车辆恰有一辆的概率.18.(本小题满分12分)已知长方体,点为的中点.(Ⅰ)求证:平面;(Ⅱ)若,试问在线段上是否存在点
5、,使得,若存在求出,若不存在,说明理由.19.(本小题满分12分)已知数列满足其中(Ⅰ)当时,求关于的表达式,并求的取值范围;(Ⅱ)设集合若求证:OABCXX20.(本小题满分12分)已知椭圆C的方程为,如图所示,在平面直角坐标系中,的三个顶点的坐标分别为(Ⅰ)当椭圆C与直线相切时,求的值;(Ⅱ)若椭圆C与三边无公共点,求的取值范围;(Ⅲ)若椭圆C与三边相交于不同的两点M,N,求的面积的最大值.21.(本小题满分12分)如图,摩天轮的半径为,它的最低点距地面的高度忽略不计.地面上有一长度为的景观带,它与摩天轮在同一竖直平面内,且.点从最低点处按逆时针方向转动到最高点处,记AMNB
6、OPQq(Ⅰ)当时,求点距地面的高度;(Ⅱ)设写出用表示的函数关系式,并求的最大值.参考答案1.A【解析】本题主要考查复数的运算..选A.【备注】无 2.B【解析】本题主要考查集合的运算和函数的值域.=,=,,选B.【备注】无 3.C【解析】本题考查的知识点是程序框图,其中分析出程序的功能是解答的关键.由已知程序的功能是计算分段函数的值,当时,由,可得:解得或,此时1满足条件;当时,由,解得(舍去),选C.【备注】无 4.C【解析】本题考查充分条件与必要条件、函数的单调性的判定、复合命题真假判断,意在考查考生的分析理解能力.当可得,而不能得出,故命题p为假命题;设,则=,函数是奇
7、函数.故命题为真命题;则、、为假命题,为真命题.故本题正确答案为C.【备注】无 5.A【解析】本题考查抛物线的简单几何性质,意在考查考生的分析理解能力及运算求解能力.设点,由,得,即,则,且.故===.故本题正确答案为A.【备注】无 6.B【解析】本题考查新定义,意在考查考生的运算求解能力.依题意,,,,又,故 .故正确答案为B.【备注】无 7.D【解析】本题考查函数图象,意在考查考生的分析问题能力与解决问题能力.依题意,的周期为,对于A,由,故和的图像不符,故A错误;对于B,由
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