义务教育第四单元复习教案

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1、祁家河初中学案设计学科：语文年级：七主备：李雪剑时间：2010-5-12课题：第四单元复习复习目标：1、了解一些伟人的生平及事迹，并能从他们身上学到一些优秀的品质。2、掌握一些成语，培养自己的语感。3、初步明确写人时可以采用不同的形式，如：诗歌、散文等。 复习过程一、课前热身（下面这些是基础，我们一定要掌握哦！）1、 文学常识①邓稼先是我国核武器事业的开拓者和奠基人，被称作“”，用“”八个字可以准确的描述他的一生。②居里夫人是（国）的化学家，她是放射性元素的发现者。③鲁迅，原名，字，是我国伟大的、、。④本单元所写

2、人物分别有、、、、。他们在人类文明发展史上都起到过举足轻重的作用，我们应该永远记住他们。2、给加点字注音，并解释下面的成语和词语。锋芒毕露：截然不同：层出不穷：知人之明：熙熙攘攘（）：妇孺皆知（）：鞠躬尽瘁（）：死而后已：雍容（）：郁悒（）：二、复习探究（一）自主复习（先自主解决下面问题，较难的问题做出标记。）1、《有的人》这篇课文主要采用了的手法写了两种人，分别是哪两种人？　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、《啊，船长，我的船长》主要采用了的修辞手法和的写作手法来写的。其中船长指的是，船指的是。3、爱因斯坦

3、是二十世纪最伟大的科学家之一，他曾对他人说：“对于我来说，生命的意义在于舍身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”从他的话我们可以看出他是一个什么样的人？ （二）交流合作（学会合作，就学会了学习。）小组成员交流自主复习时解决不了的问题。完成后展示在黑板上。（三）展示讲解（表现自己的机会到了，让我们抓住机会）由一个组的成员进行讲解，其他组补充，并试着提出问题，集体解决。三、巩固提升（基础知识的再巩固，细节问题的再掌握）必做题1、原文填空。⑴破帽遮颜过闹市，。⑵有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人。⑶把名字刻入

4、石头的名字比尸首烂得更早；。⑷啊，船长，我们的船长！起来听听钟声；起来，。⑸《有的人》中“有的人俯下身子给人民做牛马”和《自嘲》中表达的意思一致。2、根据意思写成语。A、悲壮的事迹，使人非常感动。（）B、很少有人知道。（）C、小心谨慎，贡献全部力量。（）D、承当荣誉时无羞愧之感。（）E、每家每户都明白。（）F、比喻锐气、才干全部显露出来。（）G、形容英勇作战，奋不顾身的悲壮情怀。（）3、请用下面的成语写一段话，至少用上其中的三个成语可歌可泣当之无愧层出不穷鲜为人知截然不同4、试写出下面诗句中“活”和“死”的含义。

5、有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着。选做题5、在新中国发展的历史进程中，各行各业涌现出了一大批像邓稼先一样为了祖国的发展做出突出贡献，并且鞠躬尽瘁死而后已的人物，你能举出一两个例子来吗？如果可能的话，你能为他写一首小诗吗？四，课堂反思（当反思成为一种习惯时，就说明我们正在进步！）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学

6、生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过

7、程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。

8、二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意