古代书院教育对现代职业教育的启示

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1、古代书院教育对现代职业教育的启示EnlightenmentofClassicalAcademyEducationonModernVocationalEducation作者简介：陈晓芳，女，汉族，1980年生人，籍贯北京宣武区，太原理工大学英语专业本科，山西大学高等教育学研究生在读，太原城市职业技术学院英语教师。通讯地址：山西省太原市城市职业技术学院基础部，030027联系方式：13834555808E-mail：cxf8011@126.com摘要：书院是我国古代教育发展中不断进步和完善的产物，它具有兼容儒学经典与实用学科，培养实用性人才，和以自由讲学为主的教

2、学形式等独特的教学组织特点，在组织机构、德育管理及经费管理等方面形成了独到的组织管理模式，对我国现代职业教育教学尤其是高等职业教育的兴办有重要借鉴作用。关键词：古代书院，职业教育Abstract：Classicalacademy，whichemphasizedonfreelectureandacademicdiscussion，requiringtheeducationmodelofself-studyingofthestudents，teacher-aidingteachingandpublicspeech，usingdifferentteachingme

3、thodstoeducatedifferentstudents，wasapearlofcontinuouslyperfectinganddevelopingancienteducation．Anorganizationmodelwasformedtobenefitbothteachingandacademyintheperspectiveoforganizationandcoursearrangement，schoolregulations，fundsmanagement，andteachingmethodsandhasanimportantenlighte

4、ningroleonChina’Smodernvocationaleducation．Keywords：Classicalacademy；Vocationaleducation；书院是中国封建社会特有的一种文化教育组织和学术研究机构，一般为当代著名学者私人创建或主持，且大都选址于山明水秀之所，可以说，书院是我国文化遗产和自然遗产结合得最为完美的地方，是我国教育发展史上的一颗灿烂的明珠。从唐代民间书斋和官府书院的出现，历经五代、宋、元、明、清的发展，到光绪二十七年(1901年)诏令改书院为学堂，书院教育制度在中国大地上走过了1000余年漫漫历程，它对发展封建社

5、会文化教育事业和繁荣封建学术文化起到了极为重要的作用。它以私人创办和组织为主，将图书的收藏、校对与教学、研究合为一体，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构，其丰富的教学经验和灵活多变的办学方式，为历代教育家所取鉴，同样对现代发展职业教育也十分值得参考。一、书院教育的主要特点（一）教学组织特点1.培养实用性人才的教学目的唐朝时期书院最初建立的目的只是帮助皇帝了解经史典籍、举荐贤才以及提出建议的国家图书馆，随着私人藏书和举办书院开始兴起、造纸工艺的进步与活版印刷术的发明普及，书院开始由单纯的藏书的作用，并逐渐的发展具有了教化与学术研究的功能，成为学术研

6、究性质的私立学校。在书院千余年的发展过程中，也出现了各种功能的书院，除祭祀古圣先贤的祭祀式书院外，可以大略分为有比较固定的学生并举行教学活动的聚徒式书院，没有相对固定的学生但定期举行会讲的讲会式书院，还有专司精研特定专门学术的精艺式书院。根据主要用途或目的，又可分为读书、明道讲学、士友会讲之所，著书、刻书、藏书之区，课士之家、应试者公寓等，其中最主要的还是从事教育研究、弘扬学术、培育人才的教学书院。一般来说，书院的教育目的可以用“修身、齐家、治国、平天下”这九个字来概括。也就是要求士人注重个人修养、笃行礼仪道德，培养博学多闻，胸怀天下，有道德学问，且能够有助

7、于维护天下太平的实用性人才。2.兼容儒学经典与实用学科的教学内容与各朝官学中统一限用官方许可的教材不同，书院里允许广泛讲授各名儒大师的著作，自由传播各学派的思想，发表个人不同的学术观点、乃至不同政见。书院属于高等学校性质，对四书、五经一般不系统讲授，而是选择其中重要的篇章或要点加以解说阐发或深入研究。同时书院教育也并非一味执经讲道，也很注重对生徒进行实用知识的传授，课程设置宽泛灵活，内容包罗社会百科，历史、地理、天文、政治、经济、法律、军事、生物、医学等各科都有所涉及，理学之集大成者朱熹就很重视“博学”，在他看来，“天地万物之理，修己治人之方，皆所当学”。张

8、栻、吕祖谦等博学大儒也主张多学科学习，提倡实用学科研