古代江南地区书院教学对现代职教的启示.pdf

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1、Education&Teaching教育教学校长等专家、名校长到会交流指导。射作用。4.创新培训机制，拓宽培训渠道。在培训中，因地、因时制宜，采6.培育读书氛围，注重内涵发展。开展以“要做教书人，先做读书取脱产集中培训、分散自学、集中面授、外出考察等结合的方式开展内容人”为主题的“教师读书工程”活动;开展“书香校园”、“书香教师”评选活丰富、形式多样的培训活动。比如，我市组织幼儿园学科带头人赴南京等动，评选表彰多所“书香校园”以及一大批的“书香教师”。通过读书活动地进行为期一周的学习；组织一级达标高中、省示范小学校长赴北京参加提升教师的精神境界、人文素养和教育教学能力，促进了教

2、师队伍的专业“特色学校建设”与“学校精致化管理”专题高级研修班;组织部分小学校发展，取得了积极的成效。长、后备干部及名师、名校长赴上海参加为期一周的由中国关工委教育发7.加强正向激励，激发进修意识。通过职称评聘、年度考核、岗位展中心、全国教育专家指导中心、中国教师教育视频网与北京春之雨教育设置等方式加强对教师参加继续教育情况的管理和考核，增强广大教师机构联合举办的“首届名师论坛暨上海知名中小学观摩学习活动”;组织参加继续教育的积极性，有效推动教师继续教育工作开展。鲤城区将教师初中校长赴华东师大进行集中培训、学习，聆听专家、学者的学术报告以参加继续教育情况作为岗位设置的一个重要指

3、标进行评分，提高教师参加及名校长的经验介绍，参观了两所具有国际视野的现代化学校，体验数字继续教育的意识，督促教师自觉参加培训，提升自身素质。化背景下的课堂教学模式。利用省外的优质优质教育资源，拓宽教师和校8.注重文化传承，开展特色教育。继2010年开展以“闽南文化进校长培训的渠道，让参训教师、校长汲取先进的教育思想、教育理念、教学方园”为主题的凯辉优秀教师评选活动后，我市开展《彚音妙悟》培训（《彚法，提高自身的教育教学能力、水平。音妙悟》是清嘉庆年间泉州先贤黄谦纂辑而成的一部以泉州南安腔为主5.发挥名师效应，增强辐射作用。2011年以来我市积极推进“泉州的闽南语音韵学书籍，是学

4、习研究闽南语的字典）聘请自幼研习《彚音妙市中小学名师培养工程”的开展。一是启动泉州市名师工作室，设立中学悟》数十载、学有专长的八十二岁的退休老教师廖木能先生为县中小学教语文、中学数学、中学英语、小学语文、小学数学等学科的名师工作室并完师《彚音妙悟》培训班讲授其编著的《校增彚音妙悟》使用方法并有意向成团队组建和网站开通工作。二是评选泉州市中小学教学名师培养人选。把《校增彚音妙悟》作为“地方课程”，在全市县推广学习。三是组织“特级教师讲学团”活动，带领特级教师到我市各县区市农村中9.注重学历提升，鼓励在职进修。我市积极鼓励教师参加在职进小学、幼儿园巡回讲学，为当地教师开设示范课、公

5、开课和说课评课。市特修，通过自学考试、在职函授、电大学习、网络教育等方式提高自身学历。级教师和当地教师进行互动交流研讨，特级教师讲学团还为当地中小学、比如某县对教师学历进修采取奖励政策，专升本毕业后给予一次性奖励幼儿园教师、校（园）长举办专题讲座，充分发挥了我市特级教师的示范辐1000元，取得教育硕土的一次性给予8000元奖励。古代江南地区书院教学对现代职教的启示周怀文安徽机电职业技术学院安徽省2015年度教学质量工程项目“江南文化研究中心”（编号：2015zsxm007）阶段性成果。摘要：古代江南地区书院教学为当朝的人才培养做出了重要贡献，二、江南书院的机制及思想同时对于我国

6、传统教育事业的发展也起到了积极的促进作用。为此宋代时期的南方书院流行理学与书院自由讲学、研讨学术的追求密本文对古代江南书院的体系、思想以及机制等方面做了深入的研究分不可分。书院是“三教”鼎立、争斗和兼容的产物之一，在从最初的学堂到析，并在此基础上提出了对于现代职业教育的几点启示。正式的书院体系建立的过程中也经历了漫长的发展过程中。在此过程中书关键词：古代书院教学现代职教启示院也在调整自身的体系和功能，以求与当时的社会政治经济背景达到最大程度的契合。其中培养可用之才一直是书院的基本目标之一。在古代社会一、古代江南书院的总体特征由于生产技术还不是很发达，当时社会对人才的需求既有统治

7、者的政治意古代江南地区书院是介于私学与官学之间的一种特殊的教学组织形图，同时贯穿始终的还是社会发展对经世之才的需求。式，它具有两个特征，“非官非私”、“既官既私”。从发展的脉络看主要包在满足这种需求的过程中，古代南方书院建立了一整套培育体系，从括以下几个特点：人才的选拔、培养考核等方面都有值得现代教育借鉴的地方。在教学方式1.获得官方的认可与扶助。古代江南地区的书院都是活的官方认可上书院十分重视学术讲演，这种形式在书院体系内部被称为“升堂讲说”、与帮助的，这也体现了不同朝代的官方对教育的重视