‘生命教育’课程融入教学设计教案（自然科）

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1、「生命教育」課程融入教學設計教案（自然科）學校：昭明國中單元名稱：有性生殖學科：自然與生活科技課程設計者：黃芊綾時間：135分實施班級：7年1~9班實施日期：97年3月3~5日生命教育能力指標1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然生命之美與對環境的

2、關懷。2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則境條件。3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長環境條件。3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義和價值。3-3-1瞭解人與生命互動互依關係，建立積極的生命態度。3-3-3能養成主動思考生命議題並積極參與的態度。3-3-4能關懷未來世代的生存與發展。4-3-1在面對生命議題時，能傾聽(或閱讀)別人的報告，並且理性地提出質疑。4-3-2能客觀中立的提供各種辯證，並虛心的接受別人的指正。5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。5-2-1-2能由探討活動獲

3、得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。5-3-1參與學校社團和社區的環境生命保護相關活動。教學活動教具運用時間備註課前準備：1、教材為思考體會大自然法則，並學習尊重生命的精神而設計。看板：　卵生卵胎生胎生幼兒死亡的機率最高中等最低10分1、能觀賞影62、教材亦可於綜合活動課程中，獨立成一個單元由影片欣賞，引發學生的反思及討論。3、教材分析列為看板。後代的數目最高中等最少照顧後代的能力最差中等最好舉例魚、青蛙、昆蟲、爬蟲類等。大肚魚、孔雀魚、某些毒蛇。貓、狗、牛、羊、人等。片、思考人與大自然共生共存的關係。2、能了解動植物生態和大自然生存法則。3、能尊重

4、生命與大自然和平相處。引起動機：1、經由桃太郎是誰生的故事，引起學生對於生殖概念的好奇，進而介紹動物卵生、胎生及卵胎生的繁殖行為及生命的價值。2、播放CD：來自大自然的聲音(如：風聲、海浪溪流聲、蟲鳴鳥叫聲等，讓人聽起來心情舒服平穩，1、實驗器材，動、植物有性生殖影片，讓學生從資料的蒐集瞭解卵生胎生及卵胎生不同動物的繁殖行為。並進一步討論雄、雌動物在繁殖及照顧後代的工作所扮演的角色。引發學生對於兩性關係及兩性分工合作的探討。2、使用引導式-返問法-3Q法：引發學生探索討論思考甚或蒐集資料的學習氣氛與學習習慣。（過去、現在、未來）1Q：過去的經驗與經歷

5、。2Q：今天你看到觀察到甚麼？那是？（與過去經驗結合）有何不同？（別人或網路怎麼說？）為甚麼？3Q：如果！你覺得？你想會？所以該？3、逆向思考的培養與訓練：如果校園中的植物花草動物甚或同學只剩一個的時候會怎樣-引導思考（1）生物多樣性的意義（2）與大地與團體合諧共存的重要性。5分10分10分10分CD影片校園植物欣賞生命生態保育藝術之美珍惜生命熱愛生命6有如融於大自然中之感受的音樂)，藉此讓學生領受大自然的脈動。3、察覺小動物、小花小草的可愛。能欣賞生活中、石頭、雲…等所各具的特性。能欣賞生命成長、物質變化等自然現象的奧妙。認識自己尊重他人關懷他人發

6、展活動：1、欣賞日常生活中常見植物的圖片。2、各組報告學生分組以製作海報、表演等方式向同學介紹下列各個主題。第一組：螞蟻王國第二組：大肚的海馬第三組：企鵝家族第四組：孤獨的海龜第五組：猴王爭霸3、由學生分組討論課本上的「討論與練習」題目之後，再由各組提出報告。1、有性生殖植物圖片。2、海報。目標：能介紹螞蟻王國中的組織，蟻后、雄蟻及工蟻。突顯蟻后在生殖行為表現之獨一無二的地位，而雄蟻僅是提供配子的角色。目標：能表現雄海馬獨自擔負孵育幼兒工作之辛勞及責任心。目標：能介紹企鵝如何適應寒冷的極地氣候，雄企鵝及雌企鵝如何分工合作擔負孵育幼兒的工作。目標：海龜

7、沒有群居及育幼的行為，公海龜交配結束結不見蹤影，而雌海龜將卵產於沙灘即離去，幼龜死亡率極高。目標：表現以猴王為中心的社會，公猴為維持群體生活，而需時時展現權威，武裝自己。而母猴在強壯公猴保護之下可安心照顧小猴。45分能體認生物之間、人與自然之間相互依存、共生共榮的生態法則。口語評量分組討論。書面報告。綜合活動：1、評量活動：1、45分參與討論。62、寫「我遇到一株樹」學習單。1、生命教育學習單。4、我會觀察週遭環境動植物生長的情形的問卷。5、教學是否融入生命教育？的問卷。詢問學生是否曾有過「遇見一株樹的經驗」，或哪些樹的景觀曾吸引住自己的目光，而駐足

8、欣賞，請以一百字短文，寫下「遇見一株樹的悸動」。2、各表及學習單如附錄。課堂問答。紙筆測驗。能表達對家人的感