《统计学》课程设计指导书

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1、《统计学》课程设计指导书统计学课程设计是在学习了《统计学》课程之后，进行此课程设计，是对这门课程的全面复习，是整个教学工作的重要环节。一、目的和任务通过统计学课程设计教学所要达到的目的是：以统计学课程和理论知识为基础，通过课程设计的实践，培养学生理论联系实际的思想，加强学生对所学相关课程的理解、掌握，训练并提高其在SPSS软件的使用、统计分析的方法、独立解决问题的思路和计算机应用等方面的能力。二、设计要求：1、时间要求：本课程设计安排在《统计学》课程教学之后进行，设计时间为一周（32学时）。（1）8学时：熟悉和掌握SPSS软件的操作和主要功能。（1）SPSS的数据管理功能；（2）SPSS的描述

2、性分析；（3）SPSS的均值比较功能；（4）SPSS的方差分析；（5）SPSS的相关分析；（5）SPSS的回归分析；（6）SPSS的制图功能。（2）16学时：以小组为单位，进行课程设计。可以采用：a）选择有意义的课题，确定调研题目，设计调查问卷，进行实地调研，对搜集的数据进行分析，撰写调研报告。b）根据前期论文阅读或其他相关材料，确定有意义的研究课题，通过国家统计局网站，选择4个及以上自变量，搜集数据，进行多元回归分析。（3）4学时：总结设计过程，整理课程设计的书面材料，撰写并提交一份统计分析报告，并制作PPT答辩材料。（4）4学时：课程设计答辩。2、设计资料要求：尽可能选用具有说服力，反映社

3、会经济现象或校园情况的数据为本课程设计的基础内容。3、工作量要求：学生以2-3人为一组，以小组为单位共同完成本课程设计。小组成员必须明确独立完成的工作量，并参与和了解其他成员的内容，使每名学生工作量均饱满。4、成果要求：学生以小组为单位完成课程设计的全部任务，撰写课程设计说明书，字数不少于6000字。并按时、按质、按量提交格式规范的设计成果。包括Word电子版和打印版，以及PPT答辩材料电子版。5、课程设计评分标准：课程设计答辩40%PPT制作简约、内容清晰（10）阐述流利，时间控制合理（5）回答问题正确，条理清楚（25）课程设计报告60%课程设计选题有意义（10）课程设计内容有深度，思路清晰

4、，层次性较强，分析详细（20）数据真实，数据分析方法得当（20）格式正确，无错别字（10）6、Word打印版的要求：（见文件最后的模版要求）课程设计参考题目（也可以是其他题目）一、问卷调查部分l选择你最感兴趣的现象或市场问题，设计一个完整的统计调查方案；l结合统计调查方案设计相应的调查问卷；l将调查资料整理与分析后，撰写出统计调查报告。l严禁各种途径的抄袭。（一）校园调研部分1、应科院图书馆利用状况调查2、应科院学生自习情况调查3、应科院学生逃课问题调查4、应科院学生参加课外培训班的调查5、赣州市大学生消费情况调查（应科院学生消费情况调查）6、应科院学生电脑普及及使用情况调查7、应科院学生就业

5、意向调查8、大学生假期活动安排调查9、应科院学风建设影响因素的调查分析10、应科院学生业余时间安排调查11、往届毕业生就业情况调查12、大学生手机市场调查13、大学生网络购物行为调查14、应科院学生满意度调查15、应科院学生成功意识调查15、应科院学生心理健康情况调查（二）市场调查部分1、××产品（或品牌）消费者满意度调查2、××店（或商场、产品）售后服务质量调查3、××企业（或单位）员工满意度调查4、居民金融业务选择银行的影响因素调查5、赣州市汽车购买行为调查6、赣州市居民住房状况调查二、社会经济问题部分l选择你最感兴趣的经济问题，确定研究问题所需要的指标；l搜集各指标数据，并说明数据来源；

6、l确定研究问题所要采用的方法；l对所研究问题进行实证分析；l撰写分析报告。l严禁各种途径的抄袭。1、财政收入的影响因素分析2、物价变动的影响因素分析3、金融发展的影响因素分析4、我国收入差距变动情况分析5、人民币汇率变动与对外贸易关系分析6、××股价变动的实证分析7、大学生团购影响因素的实证分析8、影响劳动者报酬的因素分析9、货币政策与资本市场关系分析10、我国（或某地区）交通基础设施与经济增长关系研究11、我国（或某地区）产业结构对经济增长的影响分析12、我国（或某地区）金融发展与经济增长关系研究13、我国（或某地区）对外贸易与经济增长关系研究14、劳动力成本指标界定及其变动分析15、产业结

7、构界定及其变动分析16、产业结构变动及其影响因素分析17、农村金融发展对农村经济增长的影响分析18、“十二五”时期我国（或某地区）经济增长预测与发展分析19、房地产市场与金融市场发展关系的实证研究20、我国教育与居民收入关系的实证分析数据来源：1、中华人民共和国国家统计局（http://www.stats.gov.cn/）---统计数据-----数据库查询-----年度数据----（整表查询、指标