统计学课程设计

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1、课程：统计学课程作业学院：经济管理学院专业：姓名：班号：学号：21目录一．调查方案.............................................................4（一）调查目的.........................................................3（二）调查范围.........................................................3（三）调查方法..................................

2、.......................3（四）调查项目.........................................................3（五）调查时间.........................................................3（六）问卷发放方案.................................................4二．调查问卷……………………………………….6大学生关于食品安全调查问卷.........................

3、....6三．SPSS数据分析..................................................19(一）原始数据............................................................7(二）描述统计分析...................................................15(三）推断统计分析..................................................19四．归纳总结..........

4、.................................................2021一．调查方案（一）调查目的食品安全是与人们生活息息相关的，对于大学生来说，自从”三鹿”奶粉事件以后，大家都对食品安全产生了很大的怀疑，将”三鹿“奶粉事件作为一个引例，调查大学生是否同意购买食品安全检测仪器以及它和食品安全的相关程度，得出结论和一些建议。（二）调查范围中国地质大学（武汉）2013届到2010届在校就读大学生（三）调查方法采用随机抽样的方法，以自填式调查问卷的方式调查（四）调查项目1.被调查者的基本情况2.被调查者对食品的放心

5、程度3.被调查者对食品安全检测仪的认知程度（五）调查时间2014年五月（六）问卷发放方案21对于本科生共发放了160份问卷，大一至大三每个年级各50份，大四10份，男生女生各80份，专业属性各80份，理论上年级、性别、专业分别构成大样本，由于采用自填式问卷收集方式，问卷的回收率比较低，因为被调查者往往不够重视，在完成问卷方面没有压力，所以把问卷放弃不答。为了提高问卷的回收率，本人做了很多跟踪回访，最后得到有效问卷100份，问卷回收情况见表1-1、表1-2及表1-3。表1-1性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男5049.050.050.0女

6、5049.050.0100.0合计10098.0100.0缺失系统22.0合计102100.0表1-2专业类别频率百分比有效百分比累积百分比有效理工类5452.954.054.0文史艺术类4645.146.0100.0合计10098.0100.0缺失系统22.0合计102100.0表1-3年级频率百分比有效百分比累积百分比有效1.002625.526.026.02.002726.527.053.03.003635.336.089.04.001110.811.0100.0合计10098.0100.0缺失系统22.0合计102100.0二.调查问

7、卷21大学生关于食品安全调查问卷亲爱的同学：您好！请原谅占用了您一些私人宝贵的时间。食品安全与我们的生活息息相关，为了更好的收集到一手资料，我们设计了这份调查问卷，希望您能用几分钟时间来完成这份问卷。您的奉献将给我们很大的帮助！我们保证，您的私人信息绝对不会泄露出去。谢谢您的合作！您的性别：男（）女（）您的专业属：理工类（）文史艺术类（）年级：1、您是否关注过食品安全问题？A、是B、略有关注C、从不关注，觉得自己吃的东西都很安全2、您到食堂、餐馆吃饭时，对食品安全放心吗？A、完全放心B、不是很放心C、很不放心3、对于“三鹿”等一系列的食品安全

8、问题，你是否怀疑过每天吃的食物的安全性？A、怀疑B、偶尔怀疑C、毫不怀疑4、您是否觉得有必要开发一种食品安全检测仪检测您日常食物的安全性吗？A、很有必要B、可有可无