青岛版五四制一年级数学上册第一单元电子备课

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1、总第(）课时课题（内容）海底世界——数数课型新授 教学目标知识与能力结合情境图，会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄。过程与方法在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系。情感态度价值观 体验学习数学的乐趣。教学重难点引导学生有序的观察和数数。课前准备 多媒体远资使用 资源编号 教学过程教师活动学生活动个性化修改创设情景，提出问题：1、放录象《海底世界》师：你看到了什么？学生观察课本情境图，同桌互相说一说看到的海洋生物及数量  教师激励学生回答     18教师活动学生活动应对预案

2、合作探究、解决问题1、师：图片上有什么？你能说出它们分别有多少吗？指名回答，自己喜欢的海洋生物的数量。师：你是怎样数的？2、教师发给学生每人一份带有海洋生物形象的表格看看这个表格，你想怎样记？展示交流、内化提升谁愿意将自己的作品展示给大家练习： 生自由发言生说：一行一行的顺序……让学生充分发表自己的意见学生填表，教师巡视指导并留心观察学生是怎样数的，怎样画的，了解学生数数的基础。生展示，并通过语言向大家介绍自己的一些想法和做法。强调一定要按一定的顺序数。 给学生足够的时间，，最后引导学生用画“○”的办法一个

3、对着一个的画下来，再与后面相对应的数连起来18教师活动学生活动应对预案回顾整理、拓展应用总结课外延伸回家数自己家里的物品，下节课交流。今天你有什么收获？自己表现怎么样？1、游戏：给小动物找家2、引导学生观察教室里有什么？有多少？（让学生体会生活中处处有数学）及时纠正学生出现的错误，养成良好的学习习惯 板书设计海底世界鲸鱼：海龟：潜水员：海蟹：海豚:水母：海星：海葵：虾;海马:条纹鱼:教学反思 18总第(）课时课题（内容）1～5的认识课型新授 教学目标知识与能力初步经历用10以内的数描述身边事物的过程，掌握2

4、~5的数的组成。过程与方法通过操作活动，能了解10以内数的具体含义，会读、写1~5各数。情感态度价值观 在教师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。教学重难点能正确数出10以内物体的个数，会读、写1~5各数课前准备多媒体 远资使用 资源编号 教学过程教师活动学生活动应对预案设情境、提出问题前几天，老师和同学们一起参观了我们可爱的校园。今天，操场上正在进行科技小组活动，同学们有兴趣吗？那我们一起去看看吧！ 学生认真听讲  注意激发学生的兴趣     18教师

5、活动学生活动应对预案出示信息窗1——科技小组活动的投影片，创设问题情境师：看了这幅图，你知道了什么？合作探究、解决问题你们真了不起。想一想，能看着图提出你喜欢的问题吗？放火箭的有几个同学？师：你们说得都有道理。已发射火箭的上一个同学，但如果看所有发射火箭的就是4个同学。你们看得范围不同，数的人数也不同，说得都很有道理。师：1、2、3……可以表示什么呢？谁愿意回答？这些数怎么写呢？展示交流、内化提升1、写1~5的数字。2、完成自主练习。第3题可引导学生先让学生独立的分，然后进行交流，最后整理出5可以分成1和4

6、、2和3、3和2、4和1。 生1：我也想和图上的小朋友一起玩，因为他们玩的很开心。生2：我数出了天上有5架飞机。生3：我知道了天上有1个太阳…生自由发言学生认真而有趣的看图，并积极回答问题1可以表示1个太阳，2可以表示2架火箭，3可以表示3个小朋友，4可以表示4棵树，5可以表示5架飞机……1像……，2像……，3像……，4像……，5像……发现问题解决问题注意书写 师多用引导性语言注意语言的逻辑性下面的同学意见不一致，对这个问题议论纷纷鼓励学生大胆发言师巡视指导18教师活动学生活动应对预案教师可以以此题的练习形

7、式为线索，扩展到其他数的分与合。回顾整理、拓展应用这节课你有哪些收获？还有哪些不明白的地方？作业：把1到5个数字写在生字本上学生积极思考并把数的分解掌握好一般是：1和几、2和几、3和几…1像……，2像……，3像……，4像……，5像…… 按照规律来记结合生活实践小窍门板书设计1～5的认识1像……，2像……，3像……，4像……，5像……教学反思18总第(）课时课题（内容）10以内数的大小比较课型练习教学目标知识与能力通过数数、比较活动体会生活中的数量存在大小关系，会用“﹥，﹤”表示比较的结果。过程与方法利用情境

8、图、画点子游戏、儿歌、同桌讨论交流等形式让学生充分理解10以内数的大小关系。情感态度价值观进一步培养学生的数感，让学生体会数学与生活的联系。教学重难点会用“﹥，﹤”符号表示出来课前准备数字卡片远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一、游戏导入教师讲解游戏规则比多少学生举手回答18教师活动学生活动应对预案一、自主练习1、涂一涂比一比2、找规律3、游戏巩固10以内数的数数、写数、比较数的大小。教师讲解游戏规