欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:13464351
大小:79.50 KB
页数:4页
时间:2018-07-22
《提公因式法导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、提公因式法导学目标:1从提取的公因式是一个单项式过渡到提取的公因式是多项式,2.会用提取公因式法进行因式分解.重点 提取的公因式是多项式难点 会用提取公因式法进行因式分解.知识回顾:导学过程知识回顾:把下列各式分解因式:(1)(2)+9b(3)(4)自主探究,发现问题:阅读教材P97-预习中,你发现哪些问题?小组合作,解决问题:(2)教材P97“做一做”在下列各式等号右边的括号前插入“+”或“–”号,使等式成立:(1)2–a=(a–2)(2)y–x=(x–y)(3)b+a=(a+b)(4)(b–a)2=(a–b)2(5)–m–n=(m+n)导学过程
2、导学后反思(6)–s2+t2=(s2–t2)组间交流,展示成果:完成教材P98的对应习题运用检测,组内互评:(1)15×(a-b)2-3y(b-a);(2)(a-3)2-(2a-6);(3)(m+n)(p-q)-(m+n)(q+p)2.已知a+b=-4,ab=2,求多项式4a2b+4ab2-4a-4b的值。教学反思:
此文档下载收益归作者所有